Ирээдүйд сэтгэл үед аналитик сэтгэлгээ хэрхэн хөгжүүлэх

сэтгэлгээний эзэмших шинжилгээний төрлийн үйл ажиллагаа дэмжлэг логик нь янз бүрийн мэдээлэл их хэмжээний боловсруулах шаардлагатай холбоотой байдаг олон мэргэжлийн хүмүүсийн хувьд шаардлагатай байна. Хүмүүс шинжээчийн өөр өөр ангилалд нь сэтгэл зүйн ажил нь зөвхөн өгөгдөл дүн шинжилгээ хийх, бас асуудалтай боломжтой шийдлийг хэлхээг дүр ойролцоо, эсвэл холын ирээдүйд нөхцөл байдал хөгжлийг урьдчилан таамаглах, чадвартай байх ёстой.

Сургалтын янз бүрийн хэлбэрээр шинжилгээний сэтгэлгээний үүсэх

бүтцийн шинжилгээ сургалтын хөтөлбөр нь ерөнхий тулд - АНУ-ын шинжээч сургах оюутны аналитик сэтгэлгээ ерөнхий мэдлэг, эсрэгээр, хувийн аас хувийн алгуур шилжих замаар хөгжүүлэх боломжтой гэсэн дүгнэлтэд хүргэсэн. Тэр оюутан эрх бүхий мэргэжилтэн болох үед өөр бүтэц, багш нар нь үр дүнд хүрэхийн тулд олгодог, мэдээлэлтэй шийдвэр гаргах, түүний харилцагчийн суурь introspection сургах, логикийн хувьд бодох чадвартай юм. Туршлагатай багш нар, хүн амын дунд туршлагыг тэргүүлэгч, ярилцлага, онол, эмнэлзүйн практикт авсан тохиолдолд хэлэлцүүлгийн хэлбэрээр лекц барина уу. Залуу багш нийтлэл дээр семинар зохион алдартай сэтгэл байна. Аналитик сэтгэлгээ багш нар ч бас хувьсан өөрчлөгдөж, шинэ нь сонгодог санаа практикт ашиглах тал дээр онцлон анхаарч, тэдний ухамсарласан үед сайжруулах хэвээр байна.

онолын үзэл баримтлал нь төрөл бүрийн судлах, оюутан тэдний талаар санаа байх ёстой, ирээдүйн ажлын практикт хэрхэн ашиглах боломжийг хэлэлцэж оролцох. боловсролын сургалтад оролцох асуудал хэцүү, төвөгтэй нөхцөл байдлыг шийдвэрлэх нь ирээдүйн сэтгэл судлаачид бэлэн бий болгох боломжийг олгодог. сэтгэл зүйн онцлог нь оюутнуудыг заах үед аналитик сэтгэлгээ нь тэдний үүсэх үндсэн концепци нь мэргэжлийн ур чадвар. Оюутны өөрийн практикт даяар ирж болно ердийн нөхцөл байдалд нь дүн шинжилгээ хийдэг. Мөн өвөрмөц нөхцөл байдлыг, үүний шийдэл нь тэднийг гарах шинэ арга замыг олж, сэтгэлгээний онцгой арга замыг шаардах болно хуваарилна.

сэтгэлгээний Аналитик сэтгэл судлалын мэдээллийг судлах дотогшоогоо чиглэх арга замаар цааш явдаг. ирээдүй, харилцаа холбоо ур чадвар дээр сэтгэл судлаач хөгжүүлэх ярианы арга техникийг эзэмшсэн, үйлчлүүлэгчтэй хамтран ажиллах явцад хувийн уур амьсгалыг бий болгох нь маш чухал юм.

боловсролын практикт шинжилгээний сэтгэлгээний хөгжил

сэтгэл зүйн ажлын анхны туршлага практикт нэг хэсэг болох толгой хяналтан дор явуулж байна. багш хэд хэдэн оюутнууд ажлыг ажиглах бөгөөд тэрээр тэргүүлж байна supervizorskoy бүлэг болгон тэднийг хослуулсан. Өөрөөр суралцагчид өөрсдийн нөхцөл байдлыг, ажилд хүндрэл учруулсан байна хэлэлцэж байна. нөхцөл байдал одоогийн болон зарим оюутнууд практик судалгаа ижил салбарт хүндрэлтэй байна гэж үзэж байна зөвлөх байж болно. Аналитик сэтгэлгээ - нь бодож, энгийн ажиглагч нь зөвхөн баримтыг заасан, гэхдээ бас асуудал руу гүнзгий нэвтрэн орж түүний сэдлийг ойлгох зорилготой. Ирээдүйн сэтгэл судлаачид, ажиглах, тухайн нөхцөл байдалд хамааралтай материалын хэмжээ дүн шинжилгээ хийх, санал бодлоо илэрхийлэх өмнө нь судалсан онол, зохиогчийн үзэл баримтлал дээр зураг зурах нь байр суурь эзэлж байна. багш удирддаг ба бодож оюутнуудын явцыг хянадаг.

төгссөнийхөө дараа ч гэсэн, залуу мэргэжилтнүүд хаалттай, эсвэл нээлттэй supervizorskoy бүлэг оролцох нь зүйтэй юм. Энэ нь зөвхөн тэдний шинжилгээний сэтгэлгээг хөгжүүлж, бас ажилд алдаа зайлсхийдэг.