Удаа шатанд Боловсрол: заах тоглоом ангилал

Тоглоом - нь зөвхөн хөгжилтэй, бага, дунд сургуулийн насны хүүхдүүдэд зориулсан сонирхолтой зүгаа юм. Уг элемент нь хамгийн идэвхтэй боловсролын үйл ажиллагаанд орсон бөгөөд ангид бүрэн хэрэглэнэ. Тиймээс орчин үеийн Дидактекс Өөрөөр хэлбэл, сурган хүмүүжүүлэх тоглолтонд заах арга зүйн чиглэлийг эсвэл тоглоомын хэмээх цоо шинэ хандлага бий болсон юм.

заах аргын дахь тоглолтын тухай ойлголт

систем дэх тоглолтын ангилал сурган хүмүүжүүлэх үйл явцыг хэрхэн ашиглах замаар олж авсан багш хүрэхийн тулд эрж хайдаг зорилгууд, болон бодит үр дүнгийн талаар голчлон шалтгаалдаг. дагуу арга зүйн зөвлөмж, дараагийн тоглолтонд ангилан баталсан.

• идэвхтэй физик, өөрөөр хэлбэл: Үйл ажиллагааны төрөл хамаарч хөдөлгөөн, хөдөлж, сэтгэцийн (эсвэл тагнуулын); ажилтай холбоотой; нийгмийн (олон нийтийн харилцаа дууриадаг); сэтгэл зүйн (бүх төрлийн psihosituatsii дуурайлган).
• Тоглоомын ангилал хийж, боловсролын үйл явц, тэдгээр нь хэрэглэнэ үүний төлөө шинж чанараас хамаарч байна. Энэ талаар тэд байж болно:

а) ерөнхийлөн боловсрол, Дидактекс элемент нь тоглоом хянах, сурах;

б) танин мэдэхүйн, хөгжлийн, нэмэгдүүлэх;

в) оношлогооны элемент гэх мэт тоглуулах бүтээлч.

• Илүү тоглоом ангилал тэдний ёс аргын холбоотой юм. , Бизнес, завсрын, үүрэг гэх мэт энэ түүхийн холбогдуулан гарч зогсож
• сургуулийн хөтөлбөр, объект нь төсөөтэй математик тоглоом, физик, хими, биологи ялгаруулдаг; хэл, уран зохиол, хөгжмийн түүхэн; үйлдвэрлэл, ажил эрхлэлт, спорт, биеийн дасгал хөдөлгөөн хийх гэх мэт
• үйл явцад оролцсон дунд, эсвэл орчинд, тоглоом ангилал тэдний технологийг тодорхойлогдоно. Энэ нь гадна, дотор, компьютер, компьютер нь өөр өөр обьектуудад эсвэл тэдэнд ямар ч тоглолтонд тухай ярих боломжтой болгодог.
• нас шалгуур хэлбэр, дүн шинжилгээ хийх арга, үйл ажиллагааны сонголт сонгоход тодорхойлох хүчин зүйлийн нэг гэж үзэж байна. Тиймээс сургуулийн өмнөх тоглолтонд ангилал оюутан хэлэх, дунд, ахлах удирдлага арай өөр байх болно. хоёр зургаан жил хүүхэд нэгэн сонирхолтой байдлаар (ихэвчлэн энэ насны эцэг эх нь түүнийг цэцэрлэгт явуулсан юм) түүний хувьд тулгамдсан хэд хэдэн шийддэг. дизайнерууд, таавар, мозайк бүх төрлийн, оруулга насны хүүхдүүд аль хэдийн дагалдах хэрэгсэл болгон ашиглаж өөр зүйл байдаг бол, хөгжиж буй тоглолтонд маш сайн арга хэрэгсэл юм. Саваа мод, дөрвөлжин, бөмбөг, уян хатан хамтлаг, нэг дэх өөр өөр объект барилга, хөдөлмөр эрхлэлт, байхад хүүхдүүд ашиглаж бусад эд зүйлс мөн адил цаг хугацаа хөгжил, моторт ур чадвар арга хэрэгсэл болон тагнуулын. ангид тоглоомуудын ангилал зогсохгүй сургуулийн сахилга бат, үе шат, хөдөлмөр эрхлэлтийн хэлбэр дансанд нь зөвхөн нас руу авч өгсөн байна. Жишээ нь, хичээл, тайлан, хичээл шатны шүүхийн хичээл концертын хичээл-батлах нь тугээмэл гэж судалгааны сэдвийн эцсийн шатанд зохион байгууллаа. Ер нь, бид бүхэл бүтэн сургуулийн дадлагын багш хамгийн алдартай, үр бүтээлтэй зэрэг сургалтын үйл явцын талаар ярих бол загварчлал, бизнес тоглоом, сэтгэл зүйн sociogram итгэдэг.

тоглоомын технологийг ашиглан гол зорилго нь - суралцах үйл явц илүү сэтгэл хөдөлгөм, үр бүтээлтэй байна.