Хүүхдийг оношлох нь: төрөл, аргууд. Хүүхдэд зориулсан тестүүд

Орчин үеийн амьдралын нөхцөлд хүүхдийн хөгжилд маш чухал ач холбогдолтой сэтгэл зүйн болон сурган хүмүүжүүлэх оношлох болдог.

Үзэл баримтлал, үүрэг

түүний давуу болон сул талыг мэдэх хүүхдэд бие даасан арга барилыг олохын тулд, хамгийн үр дүнтэй сургах, сэтгэл зүйн тусламж шаардлагатай хүүхэд оношлогоо үзүүлэх цаг хугацаанд нь, гэртээ, боловсролын байгууллагад аль алинд нь боловсрол. Энэ нь сэтгэл зүйн шинж чанарын иж бүрэн судалгаа, хувийн үнэлгээ, цаашдын хөгжлийн таамаглал явдал юм.

судалгааны төрөл

Оношлогоо олон төрлийн. Тохиромжтой тэдгээр нь ихэвчлэн янз бүрийн шалгуур үзүүлэлтийн дагуу ангилна.

Хамгийн үйл ажиллагааны ангилал сэдвээр судалгааны хамааран зүйл тусгаарлаж явдал юм:

• Ийм өөртөө итгэх адил даруу тодорхойлолт, - хувийн Онош.
• сэтгэл санааны бөмбөрцөгийн Онош. Бид ёс суртахууны хэм хэмжээг өөрөө хяналт, туршлага, хандлага судлаарай.
• Танин мэдэхүйн Онош - оюун ухааны Хүүхдийн хөгжил нь оношлох, сэтгэцийн эрхтэнээр судалгаа, хажуугийн давуу (зонхилох гар тодорхойлолт, зонхилох нүд гэх мэт ...) судалгаа.
• Онош зан.

Гэхдээ энэ дэд салбарт тэр ч байтугай тэнд бүхэлд нь, эсхүл хэд хэдэн газар нутгийн онцлог нь иж бүрэн судалгаа, үнэлгээний байгаа үед хүүхдийн цогц онош нь ихэнхдээ тул, харин дур зоргоороо байдаг.

дадлага бас мэдрэлийн үйл ажиллагааны төрлийн сонирхолтой ангилал (анхаарал, сэтгэн бодох, санах ой, үг хэлэх оношлох сурах чадвар,) юм. Энэ нь нас (сургуулийн өмнөх нас, бага сургуулийн насны хүүхдүүдийн онош хүүхдүүдийн оношлох) дагуу хийж гүйцэтгэнэ.

аргачлал

хүүхдийн оношлох арга нь маш олон янз байдаг ба тэдгээр нь тус бүрдээ судалгааны төрлөөс хамаарна. Энэ нь одоо бие даасан туршилтын арга замыг өгч, түүний үнэ цэнэ бүлэг арга алга байна. Харин хүүхдийн оношлох зорилгоор амжилттай байсан бөгөөд энэ нь ирээдүйд ашиглагдах болно баруун хэрэгсэл сонгох нь чухал юм. Бодит байдал, сэтгэл судлаачид ихэвчлэн хэрэгсэл нь дараах багц ашиглана:

• Ажиглалт - хэвийн нөхцөлд хүүхдийг оюун санааны шинж судалгаа. бусадтай зан, тоглоом, харилцан Энэ ажиглалт.
• Яриа - холбоо, шууд холбоог гаргах үр дүнд хүүхдийн санааг өгч байна.
• зураг, гар урлал шинжилгээ - хүүхдийн ажиллагааг судлах арга.
• туршилтын арга - тусгайлан бүтээсэн, зохиомол нөхцөлд хамаарах үйл ажиллагааны судалгаа багтана.
• Хүүхдэд зориулсан Туршилт - өргөн өнөөдөр сэтгэл хэрэглэдэг хамгийн түгээмэл арга.

туршилтын арга

туршилтын арга нь судалж, түүний үйл ажиллагааны үр дүн, туршилтын нөхцөл сорилтын зан, дүн шинжилгээ хийх ажиглах арга нь өргөн хүрээний ашиглан шалгах явцад зэрэг оношлогооны иж бүрэн, цогц арга гэж нэрлэж болно. туршилт, асуулга, тест, даалгаврууд, тест, үйл ажиллагаа - Тиймээс, хүүхэд тэнд туршилтын янз бүрийн төрлийн байдаг.

Туршилт, асуулга нь ихэвчлэн хувийн санал асуулгын оношлогоонд ашигладаг даруу төрлийг тодорхойлоход сайн ажилладаг. Туршилтын ажлууд нь ихэвчлэн сэтгэл санааны, оюуны салбарт судлахад чиглэж, ялангуяа тухайн үед шаардлагатай оношлогоо сургуульд бэлэн хүүхэд. зан үйлийг судлах үед туршилтыг-арга хэрэглэж байна.

хувийн онош

Үндсэн шинж нь хүүхдийг оношлох нь: хүүхдийн зан олон асуултын хариултыг дагуулдаг шиг даруу, тэнцэл, мэдрэлийн үйл явцыг хөдөлгөөн гэх мэт чухал байна ... даруу үндсэн дөрвөн төрлийн бага хамгийн их илэрдэг онцлог болон ашиглах үед зөв хүүхдийн хөтөлбөр амархан сурган хүмүүжүүлэх залруулах оношлох.

Мэдээж хэрэг, хүүхэд, санал асуулгын даруу тодорхойлох болон түүний эцэг эх урьсан юм. Хуучин хүүхэд, асуултууд нь зөвшөөрөгдсөн бие даасан туршилтын. үр дүнд туршилтын хариу шинжилгээ, choleric авууштай, хайнга, эсвэл гунигтай хүүхэд гэж нэрлэж болно.

Туршилтын "Дамжуулах блок"

жижиг хүрз судалгаа блок нь өөр өөр тоо тавьж, хүүхдийн шоо ойролцоогоор гурван метр зайг авч, мөн тэднийг нэг эргэж буцах даалгавар өгч байна. хэн ч үхэх буурсан тул Дараа нь ширээн дээр энэ ачааллыг тавьсан. Blade нь нэг талаас зохион байгуулсан байх ёстой.

Туршилтын үр дүнгээр нь тооцож тэнцэл, чадвар ажиллах, мэдрэлийн үйл явцын хөдөлгөөн (хүүхэд ойлгож, ажлаа хүлээн авч хэрхэн хурдан ажиллах эсэхийг тохируулдаг (хүүхдийн даалгавар явуулахад амжилттай хэр их цаг хугацаа), сарнин (ямар зан дутагдалтай хүүхэд, бухимдал эсэхийг илэрхийлж харуулж байна) ).

хөтөлбөр нь өөрөө үнэлгээ төрлийг тодорхойлох явдал юм: тест "шат"

Хүүхэд өөрөө маш түгээмэл тест, хүүхдийн долоон алхмууд шат, нэг зураг бол дундаж түвшин илүү бусдаас илүү өгдөг бөгөөд энэ үеэр болгодог хэрхэн үнэлж сур. Хүүхдийн дээд гурван алхам долоо дахь алхам сайн хүүхдүүд болон дээд хэсэгт хамгийн сайн хүүхэд юм гэж тайлбарласан байна. хамгийн муу - Ядуу өрхийн хүүхэд хамгийн бага дээр доод гурван дээр байрладаг. дунд rung дээр муу ч биш, сайн холбоотой чадахгүй байгаа хүүхдүүд. Туршилтын энэ шат дээр өөрийн байр сууриа анхаарна, яагаад тэр өөрөө ч үүнийг хийж тайлбарлах ёстой. Хүүхэд алхам сонгосон үед, тэр нь бизнес, эсвэл тийм байхыг хүсдэг эсэхийг хэлж асуусан байна вэ? Тэр үнэндээ санагддаг бол, ямар үед тэр зогсож хүсэж алхам тэмдэглэх үзье. Түүний ээж нь байрлуулж байсан сонгосон нь үзье.

Туршилтын та хүүхэд түүний хувийн зан чанар, түүнчлэн энэ нь бусад нь (миний ээж) харагддаг хэрхэн өөрийн санал бодлоо хэрхэн үнэлэх мэдэх боломжтой болно.

Туршилт дууссаны дагуу, сэтгэл зүйч дараах дүгнэлтийг хийжээ:

• Өөрөө үнэлгээ хангалтгүй хэт өндөр байна - Хүүхдийн даруй өөрөө incontrovertible баримт болгон орой дээр, тайлбар ч, ямар ч эргэлзээгүйгээр байр суурь.
• Хөөрөгдсөн өөрийгөө хүндэтгэх - гэж боддог, зарим дутагдалтай тухай ярьж, дээд сонгож, харин үүнийг тайлбарлах түүний хүчин зүйлс гадуур юм.
• Өөрийгөө үнэлэх хангалттай юм - өөрийгөө бодож түүний сонголт тайлбарлаж, хоёр дахь, гурав дахь алхам нь тэмдэглэж байна.
• Өөрөө үнэлгээ дутуу үнэлж байна - Тэр маргаан ч бага rungs нэг талаар өөрийгөө байрлуулдаг.

сэтгэл санааны хүрээн оношлогоо

Хүүхдийг оношлогоо сэтгэл санааны болон энэ буруу шалгах боломжгүй юм. Сургуулийн өмнөх насны Энэ бол оюуны салбарт давамгайлах юм. Дэлхийн биш харин сэтгэлийн илүү мэдрэмж илүү нэрлэдэг.

Энэ нь хүүхдүүдийн оношлох 6 жил нь маш чухал, эцэг эх (асран хамгаалагчдын) нь сайн мэдээлэлтэй юм. энэ насандаа ийм айдас, айдас, shyness мэт мэдрэмж байдаг тул зургаан жилийн чухал ач холбогдолтой, тухайн судалгаа явуулж байгаа, хувийн шинжилгээнд зориулсан тохиргоог байна.

Туршилтын "Cactus"

цаасан хуудсан дээр нь кактус зурах нь таны хүүхдийг асуу. мөрүүд нь туслах, эсвэл болохгүй. Ямар ч асуулт, энэ нь булзааруулан хариулах нь зүйтэй юм:. "Бага зэрэг, та үүнийг хийж чадна энэ тухай бодоод үз л дээ" таны алсын харааг бүү олго, тэдний санаа илэрхийлж байна.

Зураг хүүхдийн сэтгэл хөдлөлийн онцлог тухай өгүүлдэг. дэлгэрэнгүй үр дүнг шалгана:

• сансарт зурсан цэцэг хэмжээ, байр суурь гэдгийг дэлхийд хүүхэд шиг өөрийгөө тодорхойлдог харуулж байна. хуудас төвд Flower том хэмжээ нь өөрөө төвлөрөх ба манлайлал чанарыг харуулж байна. Доорх зурган Жижиг кактус, зураачийн аюултай, хамааралтай хувийн харуулж байна.
• Гялс шугам, харандаа гаргасан цочмог хүүхдэд хүчтэй даралт.
• Өргөст кактус түрэмгий бэлэгддэг. илүү зүү урт нь цэцэг нь, илүү их хүүхэд түрэмгий зэргийг цухуйж.
• цэцгийн саванд тарьсан кактус, гэр бүлээ хамгаалахын тулд хайж байгаа нь "гэр" хүүхдийн будаг.
• Cactus цөлд өсөн нэмэгдэж, ганцаардлын мэдрэмж харуулж байна.

тагнуулын онош

Туршилтын-лавлах голдуу оюуны бөмбөрцгүүд судалгаанд ашиглах олж болно. Судалгааны сэдэв Энэ талаас нь анхаарах, санах ой, аналитик сэтгэлгээ, нарийн моторт ур чадвар, ур чадвар олгох сургалт үйл ажиллагаа юм.

Туршилтын "цуврал хамруулах"

нь хүүхэд, зургаан bedded-ын дэргэд дизассембл зургаан ихэр, хэмжээгээрээ ялгаатай, хэмжээний хүрээнд тавьсан. Дараа нь, тэдний нэг нь устгаж, үлдсэн хоорондох зайг уялдуулах. Урд талын эгнээнд өөрийн байр олохын тулд өөрийн хүүхдийг дэмж. амжилттай бол, ажлын байрны хүндрүүлэх туршилтын: хоёр хүүхэлдэй цуврал устгаж болно.

цар хүрээ, утга чиг баримжаа туршилтын түвшинг үнэлэх зорилготой танин мэдэхүйн-тооцоолсон байна.

Туршилтын "зураг Ангилал"

Та зураг хоёр бүлгийн гарт байна. хувцас - Найман аяга, найман дүрсэлсэн. Таны Хүүхэд халбагаар дүр төрхөөр нь карт үзүүлж, ширээн дээр тавив. Одоо - халбагаар зарим зай нь хол ширээн дээр тавьж хүрэм зураг, бүхий карт. Халбага, хүрэм зэрэг, нэг нэгнээсээ ба зураг нь цуврал үргэлжлүүлэх боломжтой байсан нь ийм байдлаар зохион байгуулагдсан байна.

Үүний дараа хүссэн тоо дараагийн картыг тавих хүсэлт объект сав суулга, эсвэл хувцас, таны хүүхэд зургийг харуулах өөр зорилгоор. хувцас гэсэн бүлэгт орсон байсан юм уу, бүү өөрчил. туршилтын дууссан байна, яагаад ийм картуудыг зохион юм тайлбарлах сэдвийг асуу.

Энэхүү туршилтын зорилго нь чухал онцлог нь орон зайн нүдэнд харагдах боломжийг судалж байгаа нь нэгдсэн дүгнэлтийн хийх ур чадварыг тодорхойлох явдал юм.

Туршилтын "жилийн хугацааг хай"

Хүүхэд улирлыг харуулсан дөрвөн зургийг байрлуулах, хавар, өвөл, гэх мэт. Д., тэр таасан ямар үндэслэл дээр тайлбарлах нь шоу санал болгож байна.

туршилтын улирлын тухай санааны төлөвшлийн илрүүлдэг.

Туршилтын "ялгаа Spot"

Туршилтын өмнө талбай ялгаа нь олон тооны эхний харахад төстэй хоёр зургийг, харин ойр шалгалт дээр тавив.

Хүүхдийн хайдаг ба ялгаатай дууддаг. туршилтын анхаарал, харьцуулах боломжийг судалсан байна.

Туршилтын "эхлээд, дараа нь юу юу байсан бэ?"

Сэтгэл зүйч талбай дөрвөн зургийг харуулж байна. Нэг хүү нь хоёр дахь нь нүх digs - дөрөвдүгээр сард услах нахиалдаг - - нүх үрийн руу гурав дахь цутгадаг цэцэг хөндийрч. Хүүхдийн тулд зургийг байрлуулж урьж байна. туршилтын үйл явдлын дарааллыг тодорхойлох чадвартай илрүүлдэг.

сургууль бэлэн

Хэрэв та сургуульд хүүхдийн оношлогооны бэлэн хүссэн үедээ сэтгэл санааны эрхтэнээр судалгаа, ялангуяа чухал ач холбогдолтой болж байна.

сургуульд сурах хүсэл сонирхолтой тодорхой ур чадвар байгааг болон сэтгэн бодох, ой санамж, анхаарлыг нь хөгжлийн түвшинг шаарддаг.

Туршилтын "Үлэмж тооны, эсвэл хэн эс тооцвол?"

дөрвөн зүйл (эд зүйлсийг Images) цуврал танилцуулах, хүүхдийн нэмэлт олж, яагаад тайлбарлах нь асуусан байна. ачааны машин, суудлын машин, онгоц, тэргэн бүрдсэн бүлгийн, туршилтын онгоц оруулаагүй байхад, үндэслэл бүхий хариуг асуух ямар нэг үг нь бүх зүйл илүүдэл, тээврийн аль ч горимд хэвээрээ юу багтана гэж нэрлэж болно асуу.

Туршилтын гол шугам дээр бүлэг зүйлсийн чадварыг дэлхийн тухай илэрхийлэхдээ үүсэх түвшинг илрүүлдэг.

Туршилтын "яг адилхан хай"

Зураг дээр долоон бараг ижил шүхэр харуулдаг бөгөөд тэдний хоёр нь ижил юм. дээвэр даавуун дээр өөр өөр specks - Үлдсэн өчүүхэн ялгаа. Хүүхдийн бие даан, хурдан хоёр ижил шүхэр олох ёстой. туршилтын анхаарлын түвшинг шалгаж байна.

Туршилтын "бүх объектуудыг санаарай"

Хүүхдийн боломжтой 9 зургийг судлах. Тэрээр 15-20 секундын турш тэднийг санаж байх ёстой. Дараа нь эргэж, тэр наад зах нь долоо найман зүйлсийн дуудагдсан байх ёстой. туршилтын санах хөгжлийн түвшинг харуулж байна.