Үе шатууд болон багийн хөгжлийн үе шат: арга зүй

энэ дэлхий дээр амьдарч байгаа бүх хүмүүс, олон тэсвэртэй биш, маш олон нийтийн янз бүрийн бие биетэйгээ хосолсон. Тэд бүлэг гэж нэрлэдэг байна. Нийгэм, том, жижиг, албан болон албан бус, нөхцөлт, бодит, хөдөлмөр, сургалт гэх мэт гадна хөгжлийн бага болон өндөр түвшинд тусгаар бүлэг ..: Ийм ерөнхий өөр өөр, тухайлбал байна.

Тэдний эхний нэгдэл нягтрал нь дутмаг, удирдагчид болон хувийн харилцааны тодорхой хэлтсийн тодорхойлогддог байна. Өндөр түвшний өсөлт нь ихэвчлэн баг гэж нэрлэдэг. Энэ нь нийтлэг түүний хөгжлийн бага түвшинд үүсэх алга болсон тэдгээр шинж чанарыг эзэмшсэн.

хамтын тухай ойлголт

зам, түүний хөгжлийн дээд шат хүртэл бага түвшинд нь бүлэг байдаг, онцгой юм. Гэвч эцсийн эцэст энэ олон нийтийн хувь нь ихээхэн нөлөө үзүүлж байна.

багийн шинж тэмдэг

хэсэг бүлэг хүмүүс, хэрэв байгаа бол хөгжлийн түүний өндөр түвшинд байна:
- нийтлэг зорилго,
- хамтарсан үйл ажиллагаа;
- хариуцлага харилцан хамааралтай харилцаа;
- ерөнхий удирдлага, бас хамгийн нөлөө бүхий гишүүд, эсвэл хяналтын нэг нь байж болно.

багийн харилцааны өөр өөр төрөл байдаг:
- хувь хүний хайр энэрэл, antipathy болон хайр дээр үндэслэсэн бөгөөд,
- Бизнесийн ажлыг хуваалцах хэрэгтэй.

сургуулийн ажилтнууд

ялангуяа чухал ач холбогдолтой хувийн үүсэх боловсролын бүлэг юм. Энэ нь амжилт, түүнчлэн нийгмийн хэвийн харилцаанд үндсэн дээр хуваалцсан хүсэл эрмэлзэлд үндэслэн сургууль, сурагчдын хэлбэрээр бий болсон. Энэ багийн хоорондын харилцаа, өөрийгөө засгийн газрын өндөр байгууллага байна. Ийм орон нутгийн тогтоц, сайжруулахад анхаарч байгаа оюутан идэвхижүүлдэг зан байдал, эерэг тэдний соёлыг төлөвшүүлэх хоорондын харилцаа.

сургуулийн баг дараах зүйлсийг агуулна:
- анхдагч (анги);
- цаг хугацаа (нээлттэй дугуйлан, спорт клуб);
- албан ёсны (сургуулийн төрийн байгууллага, Оюутны Зөвлөл);
- Албан бус.

боловсрол гэдэг нь

сургуулийн хамт олон, хувь хүний оюутны тогтоц газар дамжуулан авдаг:
- Сургалтын үйл ажиллагаа;
- нэмэлт хичээлээс гадуурх сургалтын үйл ажиллагаа;
- ажил эрхлэлтийн;
- соёл, боловсрол, нийгэм, нийгмийн ажил.

Та байх ёстой эрүүл сургуулийн багийг бий болгохын тулд:
- Багш, тэдний ангийн бүх эерэг нөлөө туслах, оюутны хөрөнгийг өсгөх,
- спорт, амралт, боловсрол, хөдөлмөр, сургалтын үйл ажиллагааг зохион байгуулах;
- сурган хүмүүжүүлэх хайсан өгүүлэх.

Хамтын үүсэх үе шатууд

Их сургагч А. С. Makarenko орон нутгийн сурагчдыг амьдрах гэхэд үндсэн хуулийг боловсруулсан. Үүний үндсэн зарчим хөдөлгөөнөөр юм. Энэ нь хамтын амьдралын нэг хэлбэр юм. Түүний үхэл гэсэн үг үргэлж зогсоох.

багийн үндсэн зарчим, агуу их багш дагуу хамааралтай, сурталчилгаа, түүнчлэн орд юм. Нэг чухал үүрэг нь түүний бүх гишүүдийн болон зэрэгцээ үйл тоглосон байна.

Makarenko Мөн багийн хөгжлийн үе шат илэрсэн байна. Тэд дөрвөн үе шаттай бөгөөд эхний үүсэх юм бүрдэнэ. Энэ нь аймаг, аяга, эсвэл бүлэг, хамтын сэтгэл зүйн, нийгмийн хүрээлэл, сурагчдын хоорондын харилцаа нь тэдний зорилго, зорилт, хамтарсан үйл ажиллагааны шинж чанараар тодорхойлогдоно үүсэх үед явагддаг. Энэ тохиолдолд, гол зохион байгуулагч нь хүүхдийн тодорхой хайсан тулж, багш юм.

хөгжлийн хоёр дахь шатанд нөлөө хамтын хөрөнгө сайжруулсан байна. Энэ нь зөвхөн багшийн шаардлагыг хангах биш, харин бас түүний ангийн үлдсэн тэднийг танилцуулж оюутнууд юм. болон нэгдмэл системийн аль хэдийн боловсруулсан байна гэж хамтын үйлдэл хөгжлийн энэ үе шатанд ажиллаж буй өөрийн зохицуулалтын механизмыг эхэлнэ. Цаашилбал, энэ нь эерэг хүний чанар зорилтот боловсролын нийтлэг арга хэрэгсэл юм.

Хамтын Makarenko хөгжлийн гурав дахь үе шатанд цэцэглэн хөгжиж байна. нийтлэг хөгжлийн энэ үе нь өөрөө түүний гишүүдийн шаардлага нь тэдний эргэн тойрны илүү өндөр болж ирдэг. Энэ бүхэн нь боловсролын өндөр түвшинд хүрэх, түүнчлэн шүүхийн шийдвэр, оюутнуудын санал тогтвортой байдалд гэрчилдэг.

, Хүн ийм баг байх байсан түүний ёс суртахуун, бүрэн бүтэн байдлыг тодорхойлоход бүх урьдчилсан байна. хөгжлийн энэ шатанд энэ хамт олны гол онцлог нь нийтлэг туршлага, зарим үйл явдлын нэг үнэлгээ байгаа эсэх юм.

Дөрөв дэх үе шат хөдөлгөөний нэг бүлэг юм. Энэ үе шатанд аль хэдийн үндсэн дээр оюутнууд тодорхой шаардлагууд өөрсдийгөө ногдуулах, хамтын туршлагатай харьцуулж. Тиймээс хүүхдүүдийн үндсэн хэрэгцээ ёс зүйн хэм хэмжээг сахих болжээ. Энэ үе шатанд сургалтын үйл явц нь өөрөө боловсролын хэвийн үргэлжлүүлнэ.

Makarenko хөгжлийн багийн бүх үе шатанд тодорхой хил хязгаар байхгүй байна. дараагийн үе шатанд тус бүр сольдог бус харин өмнөх нэмж байна.

хөгжлийн ажилтнуудын үе шатанд түүний онолыг тайлбарласан, агуу багш гишүүдийн тогтоосон уламжлалыг их анхаарал хандуулжээ. олон нийтийн амьдралын Энэ нь тогтвортой хэлбэр, ёс зүйн курс хөгжүүлэх туслах зэрэг засаж тохижуулж, сургуулийн амьдрал хөгжиж буй.

Makarenko дагуу нэгдэж, баг, зорилтот ойрын, дунд, хол байж болох бөгөөд боломжтой урам зориг. Эхнийх нь дэмжлэг үзүүлэх, өөрөө хүү юм. Дундаж зорилго төвөгтэй, цаг хугацаа тодорхойлогдоно болон холын хамгийн нийгмийн ач холбогдолтой юм. Ийм хэтийн төлөв систем нь бүхэл бүтэн багийг нэвтрэн ёстой. Зөвхөн энэ тохиолдолд, түүний хөгжил аяндаа тохиолдож болно.

хүүхдийн боловсрол, багийн хөгжлийн үе шатыг харгалзан Makarenko зэрэгцээ үйл ажиллагааны зарчмын талаар тавьсан. Энэ нь юу гэсэн үг вэ? хөгжлийн багт тодорхой шатанд гишүүдийн бүрт багш болон түүний нөхдүүдтэйгээ нэгэн зэрэг үйл ажиллагаа явагдаж байна. Заримдаа шийтгэл хэтэрсэн нь хэтэрхий хатуу ширүүн байж болох юм. Энэ зарчим нь Makarenko зөвлөгөө яагаад болгоомжтой ашиглах явдал юм.

онол, бүрэн байгуулагдсан хамтлаг нь дараах шинж чанарыг агуулж байгаа нь сайн мэддэг багш дагуу:
- тогтмол сонор;
- Бүх гишүүдийн ээлтэй эв нэгдэл,
- өөрийгөө хүндэтгэх;
- эмх цэгцтэй арга хэмжээ авах сэдэл,
- аюулгүй байдлын мэдрэмжийг;
- сэтгэл санааны хязгаарлах.

Makarenko онолын хөгжил

үзсэн хөгжлийн багийн онцлог үе шатууд болон бүтээлүүд Sukhomlinsky. Энэ нь багш, олон жилийн турш өөрсдийн туршлага дээр үндэслэн сургуулийн нэг багш, захирал, ажиллаж буй гэхэд шавь нар нь маш зохион байгуулалттай бүлэг байгуулсан зарчмыг цогц боловсруулсан байна. Тэдний дунд:
- сурагчид эв нэгдэл,
- санаачлага,
- сонирхогчдын;
- оюутан, багш нарын хоорондын харилцааны арвин баялаг,
- сонирхлын эв;
- гэх багш тэргүүлэх үүрэг, ..

Тэдний бүтээлүүд A. Т. Kurakin, Ли Novikov, бусад нь авч үзэх хөгжлийн багийн үе шат. Мөн энэ үед тэд огт өөр арга байдаг. Эдгээр зохиогчид оюутны хамт олны хөгжлийн шатанд хүүхдүүд нь зөвхөн шаардлага биш юм нэгтгэх гэж үзэж байна. Энэ болон бусад хэлбэрээр тусал.

Сүүлийн жилүүдэд, түүний гишүүд нь хөгжлийн өндөр түвшинд байна хамтын бүлгийн ойлгох нь ялгаатай хандлага байдаг. Энэ тохиолдолд тухайн орон нутгийн янз бүрийн нэгдмэл үйл ажиллагаа, эв нэгдэл, нэгдсэн зорилго байх ёстой. бүлэг хамгийн чухал чанар, орчин үеийн зохиогчдын дагуу, нийгмийн болон сэтгэл зүйн төлөвшлийн түвшин юм. Энэ онцлог нь бүлэг, багийг бий болгох гол урьдчилсан нөхцөл юм. түүний үүсэх үндсэн үе шатууд нь юу вэ?

бүлэг-хамтлагийн эхний алхам нь конгломерат үүсдэг. Энэ нь нийтлэг нэг орон зайд нэг цагт цугларч бие биендээ хүүхдэд өмнө нь тодорхойгүй бүрдэнэ. Энэ үе шатанд хоорондын харилцаа хүүхдүүд ихэвчлэн өнгөц болон нөхцөл байдалд байна. нэр зааж ийм бүлэг нь бол энэ nominalization тохиолдох болно. тохиолдолд тухайн багийн гишүүн болон тэдний зорилгоор өмнө нь тавьж нөхцөл байдал хүлээж авдаггүй гэдгийг конгломерат шилжих болох юм. Ийм тохиолдол сургуулийн практикт ховор үзэгдэл биш юм.

Эхний холбоо гарч байсан бол, дараа нь баг нь анхан шатны статусыг авсан. бүлэг холбоо, түүний гишүүн бүр ажлаа төлөвлөсөн юм зорилго явдаг. Энэ түвшинд, эхний блок бүлэг үүсэх тавьсан байна. хамтарсан амьжиргаа бүлэг үед хоорондын харилцаа өөрчлөгдөж, байгууллагын дээд түвшинд хөдөлгөдөг.

таатай нөхцөлд хүүхдийн хөгжлийн багийн өөрчлөлт үе шат юм. Дараагийн шатанд хамтлаг, хамтын ажиллагааг бий болно. Ийм олон нийтийн байгууллагын янз бүрийн амжилттай, хэрэгжихүйц бүтэц юм. Мөн энэ тохиолдолд бүлгийн хамтын ажиллагаа, бэлэн байдал нь өндөр түвшинд байдаг. хамтын ажиллагааны бүлгийн гишүүдийн хооронд мэдээлэл харилцаа нь бизнес байдаг бөгөөд энэ зорилгодоо хүрэх зорилготой байна.

ойлголт Lutoshkina

Энэ зохиогч, оюутны багийн хөгжлийн дараах үе дагуу:
1. Эхний шат - нэрлэсэн бүлэг. Энэ нь нийтлэг албан ёсоор байдаг ба хамтарсан үйлдвэр, цаг хугацаа байдаг. Энэ нь сургуульд тохиолддог бол баг нь салангид анги гэж нэрлэдэг.
2. Хоёр дахь шат нь - холбоод бүлэг. Энэ нь бүх гишүүдийн адил гоол өмнө тохиолддог.
3. хөгжлийн гурав дахь үе шатанд хамтран ажиллах Lutoshkina хамтын бүлэг тохиолддог. Энэ зорилгоор, өндөр нэгдэл нягтрал, асуудлыг шийдвэрлэхэд нэгдмэл хандлагыг эв нэгдлийн тодорхойлогддог.
4. Дөрөв дэх үе шат - бүлэг, бие даасан байдал бий болгох. Энэ нь орон нутгийн, өөрийгөө боловсруулж, асуудлыг шийдэхийн тулд өндөр түвшинд бэлтгэгдсэн дотоод эв нэгдлийг ялгаж салгах хэрэгтэй.
5. Тав дахь алхам төрх хамтлаг бүлэг байгаа нь онцлог юм. Энэ нь орон нутгийн хөгжлийн хамгийн дээд шат бөгөөд түүний гишүүд нь замдаа нэг зорилгоор, түүнчлэн үйл ажиллагааны холбоотой бүх л хүрэхийн тулд. Үүнээс гадна, ийм бүлэг ёс суртахуун эв нэгдэл нь өндөр, төгс бэлэн зохион байгуулалтын бүтцийг харж болно.

A. Н. Lutoshkinym арга хэмжээ тодорхойлсон нь бүх шинж чанарыг авч үзье.

нэрлэсэн бүлэг

боловсролын багийн хөгжлийн энэ үе шатанд тэрээр "сул элс" гэж нэрлэж болно. Харьцуулах санамсаргүй зүйл биш юм. Өнгөцхөн харвал, үр тариа, хамтдаа авчирсан байна. Гэсэн хэдий ч, тэдгээр нь тус бүрдээ өөрөө юм. салхины амьсгал бүр бүх чиглэлд элсний үр тариа тархах болно. Тиймээс тэднийг овоо болгон тавьсан хэн байдаг хүртэл тэд хэвээр байх болно. нэг үзэгдэл нь хүний нийгэмд тодорхой бүлэг тусгайлан зохион байгуулсан, эсвэл нөхцөл байдал гарсан байна тохиолддог. Бүх хамт нэг талаас. Харин нөгөө талд - өөрийн тухай бүлгийн гишүүн бүр оршдог. Энэ нь "элс орд" гэж сэтгэл хангалуун, баяр баяслыг авчирдаг байна.

Group-холбоо

хөгжлийн багт Энэ үе шат нь "зөөлөн шавар" гэж нэрлэдэг. Энэ нэр энэ шатанд өгөгдсөн санамсаргүй зүйл биш юм. Зөөлөн шавар амархан ил болно материаллаг юм. гарт нь үүнийг авч, та нар юу ч уран барималч болно. Сайн мастер шавар эсвэл ямар нэгэн өөр гайхалтай зүйлийн нэг сайхан савыг хийж болно. Харин материаллаг хүчин чармайлт хэрэглэх ямар ч хөрс нь зүгээр л нэг хэсэг байсаар байх болно.

Тиймээс хүүхдийн сан юм. Энд эзэн үүрэг албан ёсны удирдагч, ангийн багш, эсвэл хүндтэй оюутан тоглож болно. Тийм биш, бүх зүйл хэвийн явдаг. багийн туршлага, хамтын ажиллагааг дутмаг байна. Гэсэн хэдий ч, энэ шатанд аль хэдийн үзэгдэх хүчин чармайлт олон нийтэд нэгдэхийг.

хамтын ажиллагааны бүлэг

хөгжлийн багт Энэ үе нь "Гялалзаж гялтганасан гэрлэн дохио" гэж нэрлэдэг. Энэ үе шат нь олны үед шуурга далайн харьцуулахад байна. өссөн давалгаан дунд орших гэрэлт цамхаг гал анивчин гялалзан та зөв замыг сонгож, итгэл авчирдаг боломжийг олгодог далайчин туршлагатай. Тэнд зөвхөн гэтэлгэгч туяа мартаж тулд болгоомжтой байх хэрэгтэй.

баг, бүлэг онд байгуулагдсан бөгөөд мөн түүний гишүүн дохио бүрийг зөв замыг сонгох, үргэлж тусалж гараа зээл бэлэн байна олгодог. Энэ орон нутагт ажиллаж, бие биедээ туслах хүсэл байгаа юм. гэрэлт цамхаг үүрэг энэ хөрөнгийг гүйцэтгэдэг.

Group-хараат бус байдал

хөгжлийн багийн дараагийн үе шат нь "час улаан Sails" гэж нэрлэдэг. хүсэл тэмүүлэл урагш, найрсаг үнэнч ба тайван бус Энэ үе шат нь. Ийм хамтын үйлдэл болон шадар цэргүүдийн зарчмын дагуу амьдрах "нэг бүх, бүх нэг." хамтын ашиг сонирхол, найрсаг оролцооны хөгжлийн энэ үе шатанд харилцан шаардлага, зарчимч бүхий гар гараа явж байна. бүлгийн Asset - найдвартай, мэдлэгтэй зохион байгуулагчид, түүнчлэн үнэнч хамтрагчид юм. Тэд бодис болон зөвлөлийн зэрэг туслахад бэлэн үргэлж байдаг.

ажилтнуудын бүлэг

Тиймээс хөгжлийн багийн бүх томоохон үе шат өнгөрч, тэр тав дахь үе шат, "бамбар" гэж нэрлэдэг нь өсдөг. Ямар ч гайхах энэ шат нь амьд дөл холбоотой байдаг. Энэ нь нийтлэг хүсэл нь ойр дотно нөхөрлөл, бизнесийн хамтын ажиллагаа, сайн ойлголт юм. Энэ үе шатанд, тэдний ойр сүлжмэл, найрсаг холбооны нарийн хязгаар хэзээ ч хаана нь бодит багийг байгуулжээ. Энэ нь хүмүүс орсон домогт Danko, түүний дүрэлзэх зүрх, тэдний замыг гэрэлтүүлэх, бусад бүлгийн асуудалд хайхрамжгүй хэвээр байх болно.