Жишээ, үзэл баримтлалын тодорхойлолт: судалгаа гарчиг

курс, дипломын болон оюутны бусад шинжлэх ухааны ажлаа бичиж байхдаа танилцуулга бичих шаардлагатай. хөгжлийн явцад зохиогч сэдэв, зорилго, зорилтын ач холбогдол, түүнчлэн обьект, судалгаанд хамруулсан зэрэг бүтцийн чухал элементүүдийг нарийвчлан тайлбарлах ёстой.

Олон оюутнууд, ялангуяа эхний болон хоёр дахь явцад эдгээр ойлголтуудыг тодорхойлох нь бэрхшээлтэй байдаг. тэдний мэдлэг, мөн түүнчлэн бичих чанартай ажил зохион байгуулах бол, ажиллах боломжгүй байна. Тэд биднийг объект болон юуг ойлгох боломж олгох судалгаа, сэдвийг судалгаа, эдгээр тодорхойлох ямар ч шинжлэх ухааны ажил элемент.

ерөнхий тодорхойлолт

толь онд судалгааны сэдэв гэж юу болох талаар тодорхой тодорхойлолт байдаг. научных работ первокурсников доказывают, что сухих строк, представленных в официальных справочниках, недостаточно, чтобы внести ясность в понимание этих структурных элементов. шинжлэх ухааны баримт бичиг нэгдүгээр жишээ албан ёсны сангууд хуурай шугам, эдгээр бүтцийн элементүүдийн ойлголтыг тодруулах нь хангалттай биш байна гэж үзэж байна. Гэсэн хэдий ч, энэ нь тодорхойлолт нь эхлэх ёстой. Энэ нь тодорхой жишээн дээр тэдний мэдлэг нэгтгэх болон юмсын мөн чанарыг ойлгох боломжтой болно.

Судалгааны обьект үзэгдэл, авсан тодорхой ажил өссөн асуудал үүсгэдэг нь ямар нэг процесс гэж нэрлэдэг. Энэ нь шинжлэх ухааны мэдлэг, зохиогчийн ажиллах шаардлагатай нэг хэсэг юм.

Шинжлэх ухааны ажлын сэдэв, ялангуяа судалгааны сонгосон объектын бүрэлдэхүүн авсан гэж нэрлэдэг. Энэ нь өртсөн асуудал хэлэлцэхэд нөлөөлөх нь тодорхой асуудал юм. Энэ нь нарийн утга учир юм. Ихэнх тохиолдолд, ажлын шалгах асуудал түүний боловсруулахад оролцож сэдвийг тогтоох үед.

харилцааны ангилал

нь хувийн болон ерөнхий ангиллын хувьд объект болон сэдэв хоорондын харилцаа юм эрдэм шинжилгээ. этих элементов, взятые из работ студентов, говорят об их структурности. Эдгээр элемент, сурагчдын бүтээлийн авсан жишээ нь бүтцийн шинж тухай ярьж байна. объект судлаачид судалгааны сэдэв болж байсан юм хэсгийг тодорхойлно. E. Энэ асуудал танилцуулсан үүнээс сэдэв хэлэлцэх болно үзэл цэг юм.

Жишээ нь, хэрэв төслийг хэрэгжүүлэхэд хамаарах мэдээллийг ил болгох сонгогдсон байсан бол, энэ нь аж ахуйн нэгжийн амжилтанд хүргэдэг гол цэгийн асуудал байж болно.

Энэ нь санаж байх ёстой, тэдгээр ангилал тодруулга нэг сэдэвт хамаарах өөр өөр талаас нь судлах асуудал байж болох юм. Энэ бүх мэдээллийг судалгаагаар хэтийн төлөв, хандлагын талаар хамаарна.

объект

сэдэв зохиогч бичих явцад тодорхой обьект, субьект, зааж байх ёстой судалгааны зорилго. Жишээ нь ангилал тус бүрийн юмыг ойлгох боломжийг бидэнд олгосон. объект нь ихэвчлэн биднийг эргэн тойронд биет бус буюу биет дэлхийн зарим багтана. Энэ нь бодит байдал дээр бие даан бид энэ тухай мэдэж байгаа юу байдаг.

судалгааны объект нь нийгмийн олон нийтийн, физик бие, эсхүл тодорхой үйл явц багтана. Энэ нь шууд утгаараа, эсвэл далдуур, эсрэг тэсрэг агуулсан зарим асуудлууд бий болох нь л юм. Энэ обьект нь танин мэдэхүйн үйл ажиллагаа судлаач чиглэсэн байна.

эцэст нь тодорхой үр дүнг гарган авах шаардлагатай шинжлэх ухааны ажил явуулахдаа байгуулна. объектын бүрэлдэхүүн хэсэг нь маш их байж болно. Нэг чиглэлд хүчээ төвлөрүүлэх, та тодорхой энэ багцыг тодорхойлох хил хязгаарыг ойлгох хэрэгтэй. объектыг багтаасан үзэгдлийн Range та тодорхой үйл ажиллагаагаа явуулах үед ойлгох ёстой.

хичээл

которых встречаются в различных работах, должны быть четкими, конкретно указанными. зорилго, зорилт, зорилго, судлах, үүний жишээ нь тодорхой байх, янз бүрийн судалгаа олж байгаа обьект, тусгайлан жагсаасан байна. обьект санааг дахин тулд тодорхой арга, тухайн зохиогч ажиллах болно нэгэн талыг сонгоно.

Зарим шинэ мэдлэг олж авахын тулд, энэ нь судалгааны явагддаг үйл ажиллагааны чиглэлээр гол хором хуваарилах шаардлагатай юм. асуудал нь өртсөн сэдвээр ялангуяа тэмдэглэгдсэн байдаг объектын талуудын аль нэг нь тодорхой боловсруулахад болгон хувиргаж байх ёстой.

Шинжлэх ухааны ажлын гарчиг зөвхөн зохиогчийн оюун ухаанд байдаг. Тэр судлаачийн мэдлэг дээр бүрэн хамааралтай байна. обьект нь нэг буюу хэд хэдэн тал сонгоно цэвэр хийсвэр байж болно. Мөн энэ тохиолдолд объект байгааг тодорхойлох үйл явц үлдсэн хэсэг нь харгалзан буюу харгалзан авч үзээгүй болно.

хэлбэртэй жишээ

тодорхойлолтыг уншиж дараа ч гэсэн оюутнууд объект болон судалгааны сэдвийг хэрхэн тодорхойлох тухай асуулт гарч болох юм. , представленные образно, могут способствовать осознанию представленных категорий. зүйрлэвээс харуулсан жишээ Эдгээр категориудад харагдана мэдлэгийг дэмжих болно.

оюутан - судлаач гэж бодъё. Тэр өдөр бүр хоолны өрөөнд иддэг, сурдаг алхаж, нэгэн жижиг зочид буудлаас амьдардаг. Энэ загвар өнөөдөр түүний амийг хэлбэртэй. оюутан, одоо болж байна гэсэн мэдээлэл - Судалгааны объект юм.

Цаг хугацаа өнгөрөхөд, өөрчлөлт түүний амьдралд тохиолдож болно. оюутан өөр хот руу нүүсэн гэж бодъё. нэг их сургууль тэр явдаг, бусад орон сууц, харилцаа холбоо ч бас байдаг. Гэвч, гэсэн хэдий ч, энэ нь яг адил амьдрал урьдын адил юм. Судалгааны зорилго нь өөрчлөгдөөгүй байна, гэхдээ зөвхөн өнөөдрийн нөхцөл байдалд тохируулна.

Жишээ нь шалгах тээвэрт оюутны хөдөлгөөн, кафе, эсвэл оролцож лекц өөрийн хүнсний байж болох юм. Энэ нь түүний амьдралын нэг хэсэг юм.

Эдийн засгийн сэдвээр ангиллын сонголт

эрдэм шинжилгээний бичгийн цаас онгоц жишээг төлөөлж шилжих, энэ нь тодорхой сэдвээр судалгааны сэдэв дээр авч үзэх шаардлагатай байна. будут одним из лучших способов усвоить новые знания. эдийн засгийн жишээ нь шинэ ур чадварт суралцах хамгийн сайн аргуудын нэг болно.

Жишээлбэл, оюутан сэдвийг авсан "төрийн гадаад валютын удирдлагын тогтолцоо". Субьект болон обьект сонголт нь ямар ч тодорхой хил хязгаарыг тогтоосон байна. Тиймээс оюутан бүр эдгээр ангиллыг тогтоох үед сонгох эрхтэй. багш аль тал нь сэдвийг авч үзэх нь илүү дээр юм зөвлөгөө өгөх болно, гэхдээ оюутан итгэлтэй, үзэл ямар байр сууринаас, асуудлыг судлах шийднэ.

сэдвийн төлөөлж объектын байдалд, тухайлбал, санхүүгийн харилцаа байж болох юм. Энэ нь том зүйл юм. Гэхдээ сэдвийг тавих ч ирээдүйн судалгааны хил хязгаарыг тэмдэглэх.

олж объектын аль нэг хэсэг нь судалгааны сэдэв байж болно. Жишээ нь энэ сэдвийн хоорондын санхүүгийн харилцааны хэрэгжүүлэхэд Төв банкны үүрэг байж болох юм.

Зарим нь илүү жишээ

бараг ямар ч сэдвийн хувьд судалгааны сэдвийг сонгох нь хялбар байдаг. также довольно информативны. Хуулийн жишээ ч бас маш сайн мэдээлэлтэй юм. сэдэв нь "Гэр бүл ба гэрлэлт." байж болох юм Энэ тохиолдолд мөрдөн шалгах объект гэр бүлийн гишүүдийн эрх, үүргийг үйлчлэх болно. мөрдөн байцаалтын гарчиг - эрх, хүүхдийн үүрэг.

өөрийн үйл ажиллагааны үндсэн зарчмуудыг - бол, жишээ нь, компьютерийн шинжлэх ухаан "онцлог, и-мэйл ажлын зарчим" нь сэдвийг өгсөн, дараа нь обьект и-мэйл, болон сэдвийг байх болно.

алдаа

-ын дарга шинжлэх ухааны судалгааны оюутан зөвшөөрөх үндсэн алдааг онцолсон. Түүнээс гадна, төрөл үл нийцэл зохиогч объект болон судалгааны сэдвийг тодорхойлох үед байж болох юм. ошибок помогут не допустить их в своей работе. алдааны жишээ нь тэдний ажилд нь байлгах нь туслах.

янз бүрийн боловсрол, эрдэм шинжилгээний байгууллагын багш дагуу, судалгааны объект руу хандах үед зарим хэлбэлзэл байж болох юм. Ердийн алдаа тохирохгүй ангилал сэдэв, хэт нарийн хязгаарыг гэж нэрлэдэг. Энэ нь бүрэн мөрдөн явуулах боломжгүй юм.

Судалгааны зохиогчдын сэдвийг тодорхойлохдоо мөн хэвийн алдааг хүлээн зөвшөөрч байна. үл мэдэгдэм хамгийн их тохиолддог гэж нэрлэдэг энэ нь сонгосон объект дотор. Заримдаа субьект нь хил хязгаарын гадна байдаг. Энэ нь судалгааны хил хязгаарыг нь хэтэрхий өргөн тодорхойлолт байх бас нэг алдаа юм. Ийм судалгааг бүрэн хамруулах нь бүхэл бүтэн судалгааны бүлэг шаарддаг.

обозначения которых были подробно рассмотрены, каждый автор сможет правильно определить эти категории. Судалгааны, жишээ нарийвчлан хэлэлцсэн хандана сэдвийг судалсан учир, зохиолч тус бүр зөв ангиллыг тодорхойлох боломжтой болно. Энэ нь аль оюутны мэдлэг зохион байгуулах боломжийг олгодог. Түүний ажлыг уншиж байхдаа их аюулд гэж юу болохыг ойлгох нь илүү хялбар байдаг.