Орос хэл дээр Зөвлөлгөөн: contiguity гэж юу вэ

синтакс ба цаг таслал дэлгэрэнгүй судалгаанд 8-р ангийн эхлэн оюутнууд "уулзвар" гэсэн сэдвийг судлах. Энэ нь зарим нэг зүйл төөрөгдөл, эсвэл хүндрэлтэй шалтгаан болдог ч, шингээж нь харьцангуй хялбар байдаг.

сэдвийн дүрэм боловсруулах, тайлбар

ийм contiguity, багш дүрэм, морфологийн оюутны мэдлэг, ялгаж болон ярианы хэсгүүдийг ангилах чадвар дээр үндэслэн тайлбарлах. захирагдах нэг зүйл юм - "хэллэг нь Харилцаа холбооны үгийг" сэдэв суралцаж хүүхдүүд гэж бас зохицуулалт, менежмент, contiguity ойлгох хэрэгтэй. өөрөөр хэлбэл, Эдгээр төрлийн холбооны аль нь ч хооронд гарч чадахгүй байгаа Субьект болон үндсэн. predicative нэгжийн хооронд харилцаа ямагт тэнцүү.

ийм contiguity тайлбарлах, багш оюутнууд, үндсэн болон хамааралтай үгийг тодорхойлох, өгүүлбэр бүтэц харах нь нэг нь асуулт асуух боломжтой байх заадаг. Ийм мэдлэг бол оюутнууд практик ур чадварыг олж авах биш, сэдвийг ойлгож болно. өгүүлбэр шинжилгээ хөдөлгүүрийн subtleties маш тодорхой байх үед та сэдвийн тайлбарыг гүйцэтгэж болно.

contiguity гэж юу болох, энэ нь тодорхой Хамгийн гол нь, болон хараат үгийг харуулж тодорхой жишээ харуулах хамгийн эхний юм. Хийх чадварыг бараг inaudibly бувтнаад - - Оюутнууд хэрэгтэй илүү сайн тоглох гэх мэт хийх чадвартай, чанасан өндөг, сууж дөнгөж дуут mumbling уншсан - - mutters бараг inaudibly сууж уншсан - сууж уншсан: Наймдугаар ангийн сурагчид хоёр дахь яагаад эхний хэлзүйн хэлбэрийн өөрчлөлт нь өөрчилж болохгүй вэ ойлгох болно. хамааралтай гэдэг үгийг байдгаараа онцлогтой байх үед нь ихэвчлэн үг хэлэх хувиршгүй хэсэг гэдгийг ойлгож байна. Энэ нь холбосон биш, түшиглэ биш, харин зүгээр л гол утга нь харилцдаг. Энэ нь яагаад холбоо энэ төрлийн маш нэртэй юу ерөөсөө мөн чанар нь юм.

сэдвийг аюулгүй, багш хамааралтай үгс ихэвчлэн adverbs, gerunds, infinitives, харьцуулсан зэрэг нь тэмдэг нэр гарч оюутнуудад анхаарах хэрэгтэй. Заримдаа энэ нь гуравдагч этгээдийн хэлбэрээр төлөөний нэр possessive буулгах үүрэг, байж болох юм. Орос хэл уулзвар, семантик холбоотой гадна, үг нь дэг журам, аялга болон зогсоц илэрхийлсэн.

Хүндрэл магадлах, дүн шинжилгээ хийх

нэгтгэх зориулсан хичээлийн эцэст энэ нь хэцүү хэрэг, сэдвийн эвгүй, эсвэл үл ойлголцол үүсгэж болох авч үзэх шаардлагатай байна. Энэ нь сурагчид жишээ adverbs тэмдэг нэрийн үүссэн байна баригдсан үед тохиолддог, гэхдээ тэдгээр нь substantives ялгахад хэцүү байдаг юм. удирдлага гэх мэт хэллэгийг-д энэ төрлийн залгаа. Оюутнууд бусад нь нэг нь ялгаж чадахгүй байна: - биширдэг зуны зун явж байна. Таны харж байгаагаар, харилцаа холбоо эхний төрлийн хэллэг - хяналт - Хоёр дахь нь contiguity. үнэн зөв шалгуур үг хамааралтай хэлнэ ямар үг хэлэх нэг хэсэг нь ерөөсөө байна. Эхний тохиолдолд "зуны" - Хоёр дахь нь дайвар үг - нь нэр үг. өөрөөр хэлбэл, маргаантай гэдэг эргэлзээтэй хамаарах үг хэлэх хэсгийг тодорхойлно. Дараа нь энэ нь утга асуултанд өгсөн байна. Энэ тохиолдолд энэ нь "хэзээ?" болон "юу вэ?" юм. Асуултууд нь манай шүүхийн шийдвэр хүчин төгөлдөр баталсан билээ.

Тиймээс, түүний дүрмийн бүтэц зам нь мэдрэмтгий, анхаарал хөгжүүлэх, багш судалж, түүний сэдэв сонирхол нэмэгдсэн сэдвийг илүү сайн уусалтыг хувь нэмэр оруулдаг.