Болонья үйл явц гэж юу вэ. Болонья үйл явц: мөн чанар, ОХУ-ын хэрэгжилт, хөгжлийн

онд Болонья үйл явц нь боловсролын системд ОХУ-ын - асуудал нь авч үзэх төрийн гадна үүсэх, бий болгох, дээд боловсролын хөгжлийн түүхийн үүднээс хандсан байх ёстой. Тухайлбал, ХХ зууны төгсгөл, ОХУ-ын үндэсний боловсролын системд ихээхэн шийдвэрлэх байсан энэ хугацаанд ахлах сургуульд байх үед үүссэн бүх түвшинд нь эрс өөрчлөлт гарсан тул.

Европ болон ОХУ-ын боловсролын Холбоо барих оноо

төрийн амьдрал, улс төр, эдийн засаг, нийгмийн салбарт сайжруулах бүтцийн өөрчлөлт, олон нийттэй харилцах тойрог бусдад хүргэж ёстой хойш шинэчлэлийн үйл явц, бүр байгалийн болон хүлээгдэж байсан юм. эхний ээлжинд чухал алхам нь зөвхөн үзэл суртлын түвшинд агуулга, арга зүйн хэсэгт гарсан байх ёстой. Мэдээж, газар авах, өөрчлөлт их, дээд сургуулийн удирдлагын тогтолцооны шинэчлэл, түүнчлэн холбогдох хууль тогтоомжийн томоохон өөрчлөлт оруулсан.

орчин үеийн Европын боловсролын тогтолцооны нэгдмэл хүч гэж ОХУ-ын оршин тогтнох, хөгжлийн туршид үлгэр жишээ юм. анх удаа Хуучин Дэлхийн улс орнуудын боловсролын салбарын үйл ажиллагааны механизм нь 18-р зууны дунд дээд боловсрол, дотоодын байгууллага тусгагдсан байна. Энэ нь ОХУ-ын их дээд сургууль, Европын сургуулиудад өвөрмөц дахь уламжлалын ойр ойрхон илрэл тайлбарлаж болох юм. ижил төстэй бүтэц, хөгжлийн чиг хандлага илэрдэг бөгөөд үйл ажиллагааны агуулга байна.

боловсролын тогтолцоог шинэчлэхэд ихээхэн үүрэг нь шинэ гадаад бодлогын үйл ажиллагааг гүйцэтгэсэн. Болонья боловсролын Мэдээж авах бөгөөд ОХУ-ын олон жилийн турш, зохистой тэгш хамтрагч гэж үздэг дэвшилтэт Европын хүчнүүд болсон Улсын холбогдох.

шинэ түвшинд шилжих шилжилт болон Болонья тогтолцоог бий болсон

ЗХУ задран, зах зээлийн эдийн засгийн удирдлагын үйл ажиллагаа ОХУ-ын төрийн шилжилтийн нь мэргэжлийн бэлтгэгдсэн ажилтнууд гадаад, дотоодын эрэлт илүү идэвхтэй болсон эсэхийг болон хувийн хэвшлийн их дээд сургууль байгуулахад чиглэсэн шилжих. Зөвхөн энэ замаар дээд боловсролын үндэсний систем нь боловсролын үйлчилгээ спектрийн олон улсын зах зээлд бусадтай өрсөлдөх чадвартай байх болно.

Энэ нь ОХУ-ын Болонья үйл явц нь бараг үндэсний боловсролын системд доош дээрээс нь болсон гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Европын системд боловсролын механизмыг олгох өмнө огт өөр байлаа. Эхний үед улсын боловсролын стандартыг баталсан улсад мэргэжлийн боловсролын чанар, дараа нь хоёр дахь үеийг хангах. Улс орны удирдлага энэ стандартчлал бий болгох зорилгоор эрх тэгш байдлыг хангах болон бусад хөгжингүй орнуудтай боловсролын баримт бичгийг тэнцүү нийтлэг боловсролын зайг бий болгох гэж үзсэн.

Европын дээд боловсролын системийн архитектурын уялдаа нд

Болонья боловсролын үйл явц нь 1998 оны тавдугаар сарын оноос хойш гарч илүү эхэлсэн байна. Дараа нь Сорбонн үед энэ нь олон талт гэрээнд гарын үсэг зурсан байна "Европын дээд боловсролын системийн архитектурын уялдаа дээр." Тунхаглал дараа нь Болонья хэлэлцээрт нэгдэн авч эхэлсэн, Францын сайд, Их Британи, Итали, Герман авчээ. Түүний зорилго бий болгох, боловсрол тогоо Европын загварыг үр дүнтэй хөгжүүлэх зөв стратегийг боловсруулах явдал юм. Энэ гэрээний үндсэн элементүүд сургалтын мөчлөгийн шинж чанар, зээлийн модуль системийг ашиглах юм.

Болонья-д хэлэлцээр

Үйл явц нь шинэ, Европ боловсрол уялдуулах, дээд боловсролын бүх орон зай дахь муж улс бүрт тусад нь боловсролын системийг нэгтгэх зорилготой байв бий болгох (Болонья учир холбогдох гэрээнд гарын үсэг зурсан Болонья байсан гэж нэрлэдэг байсан). он сар өдөр, зургадугаар сарын 19, 1999 дагуу, боловсрол түүхэн дэх энэхүү чухал алхам руу тоолуур өгчээ. Тэр өдөр, боловсролын салбарт 20-аас дээш Европын орнуудын сайд нарын төлөөлөгчид Болонья тунхаглал нэрэмжит гэрээнд гарын үсэг зурж хүлээн зөвшөөрсөн. 29 гишүүн - Болонья үйл явц нь улс - нэгдэж, бусад улс болно "Европын Дээд боловсролын газар" гэж гэрээ нээж орхисон, одоо.

ОХУ-д Болонья үйл явцын танилцуулга

Урьд нь дурдагдсаны адил дараах ЗХУ-ын ОХУ-ын боловсролын систем сайжруулах хэрэгтэй муу байсан юм. Дээд боловсролтой, бие даасан байдалд шилжих нь цаашид өнөөгийн хэрэгцээ шаардлагад нийцсэн байна үеэр, түүний хөгжилд тэр ч байтугай хамгийн жижиг чанга яригч үзэж байна. Энэ нь бүрэн баян дотоод нөөц бололцоог ашиглаж байна. Энэ хүрээнд шинэчлэл ЗХУ-ын Дарангуйллын үзэл суртлын улс салж, ардчилсан үйл явц нь дэлхий даяар эрчимжиж байгаа нийгэмд нэвтрүүлэх нь тусалсан юм.

2003 онд ОХУ-ын гарын үсэг зурсан Болонья гэрээ нь нэг, Европ дээд боловсролын сансарт ОХУ-ын төрийн орохыг зөвшөөрсөн байна. Энэ нь улс орны шинжлэх ухаан, багшлах боловсон хүчний салбарт Европын стандартыг нэвтрүүлэх хоёр лагерьт хуваагдаж байсан нь гайхах зүйл биш юм. Өнөөдөр явагдаж энэ хооронд өрсөлдөгчид, шинэ албан тушаалд дэмжигчид ч, өөрчлөлт, холбогдох хувиргалт ч бас байдаг байна. боловсролын Болонья үйл явц улам бүр үндэсний боловсролын систем болгон нэмэгдэж байна.

Үргэлж Болонья-д гарын үсэг зурсан мэдэгдлийн тодорхой заалтуудыг бэхэлсэн байна тулд ОХУ-ын боловсролын системийг сэргээн үргэлжлүүлэх хувь нэмрээ оруулах:

• Дээд боловсролын Европын олон нийтийн системийн шугам үүнийг авчрах;
• сайжруулсан хүртээмж, тархсанаар нь, орон нутгийн хүн амын дунд ардчилсан их, дээд сургууль,
• ОХУ-ын дээд боловсролын байгууллагуудын төгсөгчдийн өрсөлдөх, тэдгээрийн сургалтын түвшинг нэмэгдүүлэх.

дээд боловсролын систем дэх эхний өөрчлөлт

Болонья үйл явц нь Орос улсад үйл ажиллагаа хэдэн жилийн томоохон үр дүнд хүрэхийн тулд тусалсан. Энэ системийн гол гавьяа нь:

• Европын стандартын дагуу баригдсан Дээд боловсролын бүс, гол зорилго нь хөдөлмөр эрхлэлтийн мөнх оюутнуудын хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх юм;
• Энэ элсэлт бусад боловсролын системтэй харьцуулахад төрийн санхүүжилт төлөө тэмцлийн дээд боловсролын байгууллага тус бүрийн өрсөлдөх чадварыг баталгаажуулсан;
• Их сургуулиуд тээвэрлэгч Европын ард түмнүүдийн соёлын үнэт зүйлсийн боловсруулах явцад олон нийтийн ухамсарт баруун төв объектын чухал үүрэг бүхий хишиг хүртсэн байна.

Үүнээс гадна, сүүлийн жилүүдэд бид нэлээд одоогийн бэхжүүлж, Болонья үйл явцын систем нь их сургуульд тус бүрийн нэр хүндийн хувь нэмэр оруулж, оюуны шинжлэх ухаан, технологийн болон Европын нийгэм-соёлын амьдралын өндөр албан тушаал, аажмаар байлдан дагуулалтыг хийж байна.

Бэлтгэл Орос Болонья үйл явц батлах

Одоогийн байдлаар, Болонья тунхаглалыг баталсан улсуудын тоо өссөөр байна. Өнөөдөр Болонья үйл явцын хэрэгжилт - дэвшилтэт Европ дахь хамгийн багадаа 50 улс орны хувьд асуудал. Гэсэн хэдий ч, энэ нь ОХУ-ын боловсролын шинэчлэл урьдчилсан үзэл баримтлалд анхаарал хандуулах нь зүйтэй юм. Энэхүү баримт бичиг нь, Боловсролын яамны бэлтгэсэн, ОХУ-ын Засгийн газар, Төрийн зөвлөлийн баталсан байна. Би 2010 он хүртэл энэ баримт бичигт үйлдсэн.

үзэл баримтлал нь Болонья Тунхаглалын өчүүхэн зөвлөгөөг агуулж байсан биш, эсвэл ямар нэгэн баримт бичиг үйл явцын өөр хэдий ч, боловсролын салбарт эрчим хүчний улс төрийн үндсэн чиглэл юм. Үүний зэрэгцээ, томоохон ялгааг олж Болонья явцад тусгагдсан үзэл баримтлал болон нөхцөл текстүүдийг, харьцуулах хялбар биш байх болно.

Үзэл баримтлалд Болонья үйл явцад нь дээд боловсролтой чангарсан шиг тэр боловсролыг хүлээн зөвшөөрөх ач холбогдол нь эдийн засаг, нийгмийн бүтэц нь хамгийн сүүлийн үеийн түвшинд хөгжүүлэх чухал хүчин зүйл юм онцолсон. Ер нь, ийм арга хэрэгсэл нь бусад гадаадын боловсролын системд өрсөлдөх нь маш боломжтой юм.

Үзэл баримтлалын тодорхойлолт

боловсролын бүтэц дэвшилтэт улс орнуудтай өрсөлдөх ОХУ-ын боловсролын системийн чадварыг хүлээн зөвшөөрөх боловч, үзэл баримтлал нь нийгмийн хамгийн өргөн дэмжлэг, түүнчлэн нийгэм, эдийн засгийн бодлого, төр, боловсролын салбарт өөрийн чухал үүрэг хариуцлагыг зохих түвшинд өгөөж хэрэгтэй ярьдаг.

ОХУ-ын дээд боловсролын шинэчлэлийн үзэл баримтлалыг боловсруулах Болонья систем дэх ОХУ-ын төр элсэх үйл явцад нь бэлтгэл үе шат нь болж байна. Энэ баримт бичгийн гол зорилго биш байсан бол тэр боловсролын салбарт шинэ зам дээр улс орны нэгдэн тодорхой оршил байсан хэдий ч. чухал угсралтын дунд, холбогдох хэлтсийн дарга тулгарч, энэ нь техник, технологийн мэргэжлийн спектрийн холбоотой, холбооны улсын боловсролын стандарт, мэргэшлийн түвшин "Бакалавр", "Мастер" -ийн загварыг боловсруулах дурьдахад үнэ цэнэтэй юм.

1999 онд Болонья гэрээнд гарын үсэг зурсан улс оронтой харьцуулахад Орос өөрсдөө илүү давуу байр суурьтай байсан юм. Зөвхөн 21-р зууны эхэнд Болонья үйл ажиллагааны баримт бичигт дурдаж, Орос улс аль хэдийнэ Европын улс орнуудын туршлагыг тэмдэглэж авах боломжтой байсан байна. Үүнээс гадна, суралцах, хамтран ажиллах тогтолцоо, үйл ажиллагааны хэрэгжилтэд хяналт тавих механизм үндсэн зарчим нь урт байгуулж байсан, тэр ч байтугай шалгалтын үе шат батлагдсан.

ОХУ-ын Болонья боловсролын системд дэвшилтэт орнуудын эгнээнд орох Европын нь өөртөө итгэлтэй тэмцээний зохистой механизм шаардлагатай асуувал, "automatism" боловсролын бүтэц тушаалаа.

эерэг өөрчлөлтүүд

Европын боловсролын сансарт ОХУ-ын болсны улмаас дотоодын төгсөгчид хүлээн бакалавр,-ийн диплом мэргэжилтэн, багш. Ийм баримт бичиг Болонья үйл явц нь бүх улс орнууд баталсан диплом Нэмэлт зэрэг дээд боловсрол хүлээн авсан, баталгаажуулах, нэг дээж гэж хүлээн зөвшөөрсөн Европын Зөвлөлийн болон ЮНЕСКО-гийн. ОХУ-ын их, дээд сургуулийн Тиймээс төгсөгчид хичээлийн хөдөлгөөн хөтөлбөрийг бүрэн гишүүд болох боломж байна.

ОХУ-д Болонья системийн онцлог шинж чанар

үндсэн зүйлсийн болон нөхцөл, Болонья үйл явцын ОХУ-ын боловсролын систем дэх авчирсан нь хэд хэдэн зам байна:

• хоёр түвшинд дээд боловсролын тусгаарлах: бакалавр, магистрын (бакалаврын зэргийн Магистрын 1-2 жил суралцах, сургалт 4-5 жилийн турш явах шаардлагатай);
• ажлын төлөвлөгөө цаг зээл, лекц, seminarnyh болон оюутнуудын бие даасан ажлын багц юм боловсролын бүтцэд оруулах (зөвхөн хичээл тус бүр цагийн тодорхой тоо тооцож програмыг та судалгааны дараагийн мэдээж явж болно баталсан);
• дэлхийн мэдлэг стандартчилагдсан схем гаргаж авсан чанарын үнэлгээний бүрэлдэхүүн хэсэг;
• тасралтгүй сургалт бараг ямар ч Европын байгууллагад тохиолдолд, жишээ нь, ОХУ-аас хөдөлж явуулах;
• Пан-Европын түвшинд асуудал дээр анхаарлаа хандуулж, тэдний суралцах дөхөм.

Оюутнуудад зориулсан ашиг тус

Энэ нь ОХУ-ын их, дээд сургуулийн төгсөгчид нь зөвхөн эх орондоо тэдний мэргэшлийг баталж, боловсролын диплом хүлээн авах болно, харин Европ даяар ажил олгогчдын дунд иш татсан дараах байдлаар олгоно. Хариуд нь гадаад оюутнууд энд ажил олох нь их боломж байна. Үүнээс гадна, хамгийн амжилттай оюутнууд улмаас хөдөлгөөн хөтөлбөрийн шинж гадаадад их дээд сургуульд нэг семестр эсвэл нэг жилийн сургалтад хамрагдах боломж олгоно. Энэ нь боломжтой болж, сонгосон мэргэжил төгссөн сургууль нь бакалаврын зэрэгтэй, жишээ нь, шилжилтийн үед өөрчлөх.

шууд боловсролын үйл явцын давуу тал зээл салбарын хуримтлал систем гэж нэрлэдэг байх ёстой дунд, тухайлбал, энэ нь тэднийг Хурдасгасан өргөдөл нь хоёр дахь дээд боловсрол эсвэл гадаад хэлний ач холбогдол нь гүнзгий судалгаа, их сургуулийн хана, түүнчлэн бусад улс орнуудад аль аль нь авах боломжтой болно.

дүгнэлт

Болонья үйл явцын хөгжил нь ОХУ-ын төрийн амьдралын бараг бүх салбарыг нөлөөлөх ерөнхий шинэчлэлийн хувьд гэхэд урьдчилан байна. үндэсний болон Европын: боловсролын системийг бий загвар үүсэх дээд сургуулийн боловсрол хоёр маш өөр өөр соёл ялгааг маш их төвөгтэй болгодог. Зөрүүтэй хаа сайгүй харж болно: сургалт, мэргэшлийн бүрэлдэхүүн, тусгай сургалтын чиглэлээр хугацаа байна. Ялгаа нь амархан ч гэсэн суралцах үйл явц нь зохион байгуулалттай хэрхэн харж болно.

Болонья гэрээ, ОХУ-ын боловсролын системд эрс өөрчлөлт хийсэн нь нэг түвшнээс хоёр шатлалт дээд боловсролын системд шилжсэн гэсэн үг. гарын үсэг зурахаас өмнө гэрээ коллеж оюутан тасалдалгүйгээр, 5-аас дээш жил заасан. Мэргэшсэн, өндөр мэргэшсэн мэргэжилтнүүд боловсруулсан боловсролын хөтөлбөрийн үндсэн дээр боловсруулсан. Түүний сахилгын арга юм ажил хийж оюутан, багш нар нь тухайн нэгж, сонгох явдал нь хичээлийн цаг. Сургалтын ачааллын тоог тооцоолох нь дээд боловсролын сургалтын хөтөлбөрийн үндэс суурь юм.