Хүүхдэд 4-5 жил Нас онцлог: сэтгэл зүй

дөрвөн таван жилийн Нас - дундаж сургуулийн өмнөх үе юм. Тэр нь хүүхдийн амьдралд маш чухал үе шат юм. Энэ нь хүүхдийн биеийн хүчтэй өсөлт, хөгжлийн үе юм. Энэ үе шатанд энэ нь нэлээд өөрчлөгдөж хүүхэд мөн чанар нь танин мэдэхүйн болон харилцааны ур чадвар идэвхтэй сайжирсан байна. хөгжил, сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн боловсрол хүүхдийн ДДБОС нь 4-5 жил тодорхой насны шинж чанар нь ердөө л эцэг эх нь мэдэж байх хэрэгтэй байдаг эв нэгдэлтэй байсан юм байна. Энэ нь өсөх гэх мэт хүүхэд нь үргэлж өөрсдийн үе тэнгийнхэн нь нийтлэг хэл олох болно гэсэн үг юм.

физик шинж чанар

Дунджаар сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн өсөлт бодит хүчин чадал харьцангуй хөдөлгөөн нь илүү итгэлтэй болж, зохицуулалтыг сайжруулдаг. Энэ хөдөлгөөн нь тогтмол хэрэгцээг арчилж байдаг. Идэвхтэй ерөнхий, авто ур чадварыг хөгжүүлэх, дундаж preschooler илүү nimble хурдан залуу хүмүүсийн харьцуулахад болдог. Энэ нь гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй нас шинж чанар 4-5 жилийн хугацаанд хүүхдийн бие махбодийн үйл ажиллагаа тул энэ нь хэт их биш байсан dosed хэрэгтэй гэж ийм байдаг. Энэ нь булчин, энэ хугацаанд өсөх гэж хурдан боловч үнэндээ улмаас, харин тэгш бус байна, тийм болохоор хүүхэд хурдан ядарсан авдаг. Тиймээс хүүхдүүд амрах цаг хугацаа өгсөн байх ёстой.

биеийн хөгжлийн хурдац хувьд, 4 6 жилийн тэд ихээхэн өөрчилж чадаагүй. Дунджаар нэг хүүхэд 5-7 см-ээр жилд өсөж болон 1,5-2 кг олж. бүх эрхтэн, хүүхдийн биеийн систем нь өсөлт, хөгжил байдаг.

Хүүхдийн сэтгэцийн хөгжлийн

санах ой, анхаарал, ойлголт, болон бусад: янз бүрийн сэтгэцийн үйл явц түргэн хөгжлийн 4-5 настайдаа. , Тэвчээр ба хүч чадлыг хөгжүүлэх нь ирээдүйд ашигтай байх болно Үүнд: нэг чухал онцлог нь тэд илүү ухамсартай дур мэдэн болж байгаа юм.

хүүхдийн шинж бодож төрөл нь одоо тодорхой зохицуулсан юм. Энэ нь ихэнх хүүхдүүд практик үйл ажиллагаа, туршлагатай тэмдэгт байна гэсэн үг юм. Тэдний хувьд, алсын барааны харагдац нь маш чухал юм. Гэсэн хэдий ч, тэд өсч шиг сэтгэлгээ ерөнхий болдог ба сургуулийн өмнөх насны аажмаар аман болон логик болж хувирна. Чухал ач холбогдол бүхий санах ойн хэмжээг нэмэгдүүлж: Тэр бага зэрэг шүлэг, насанд хүрсэн заавар санаж чадсан юм. санамсаргүй байдал болон анхаарлын тогтвортой байдал нэмэгдэнэ: Сургуулийн өмнөх насны богино хугацаанд (15-20 минут) ямар ч үйл ажиллагаанд анхааралтай эрхэлж нь болно.

4-5 настай хүүхдийн нас дээр дурдсан шинж чанарыг харгалзан, сургуулийн өмнөх багш нар хүүхдийн бүтээлтэй, эв нэгдэлтэй хөгжүүлэх нөхцөлийг бүрдүүлэх болно.

Тоглоомын үүрэг

Fun үйл ажиллагаа нь хүүхдэд суурь хэвээр байгаа, гэхдээ энэ нь бага наснаас нь харьцуулахад илүү төвөгтэй болдог. харилцаа холбооны нэмэгдэж хамрагдсан хүүхдүүдийн тоо. сэдэвт дүрд тоглох тоглоом байдаг. 4-5 настай хүүхдийн насны онцлог тэдний хүйсийн үе тэнгийнхэн харилцах нь илүү магадлалтай гэж ийм байдаг. Охид гэр бүл, өдөр тутмын сэдвүүд (Ээжүүд болон охид, дэлгүүр) зэрэг илүү байна. хөвгүүд далайчид, цэрэг, баатар тоглох илүүд үздэг. Энэ үе шатанд, хүүхэд, анхны тэмцээнийг зохион байгуулж эхлэх амжилттай хичээдэг.

бүтээлч

Дундаж Сургуулийн өмнөх насны баяртайгаар бүтээлч үйл ажиллагааны янз бүрийн төрлийн сурах болно. Хүүхдийн storyline загварчлал, засвар хийх дуртай. гол үйл ажиллагааны нэг нь Хустайн болдог. Хүүхдэд ДДБОС 4-5 жил Нас онцлог энэ үе шат нь preschooler үед аль хэдийн та дэлгэрэнгүй зурах, нарийвчлан илүү анхаарал хандуулах боломжийг олгодог нарийн мотор эзэмшсэн болохыг харуулж байна. Зураг, бүтээлч үзэл бодлоо илэрхийлэх арга хэрэгсэл болж байна.

дундаж өмнөх schooler, жижиг үлгэр, эсвэл дууг бичиж ямар холбоц ойлгож, тэднийг ашиглаж болно. Bright уран зөгнөл ба төсөөлөл таны толгой буюу цаасан дээр хоосон хуудас, хүүхэд өөрсдөө ямар ч үүрэг сонгож болно-нд бүх ертөнц бий болгож чадна.

хэл ярианы хөгжил

хугацаанд дундаж сургуулийн өмнөх ярианы чадвар идэвхтэй хөгжүүлэх юм. Чухал ач холбогдол бүхий дууны дуудлага сайжруулах, үгсийн сан идэвхтэй, өсөн нэмэгдэж хоёр мянга орчим үг, илүү хүрч байна. Тэдний үе тэнгийнхэн харилцах 4-5 жил илүү илэрхийлэх боломж олгох, бүрэн хүүхдүүдийн хэлсэн үг нас шинж чанар.

хүүхэд аль хэдийн өөрийн сэтгэл хөдлөлөө тайлбарлах нь жижиг утга зохиолын текстийг ярьж өгөхийг насанд хүрэгчдийн асуултад хариулах нь энэ буюу уг объектыг тодорхойлох, боломжтой юм. хөгжлийн энэ үе шатанд, хүүхдүүд хэлний хэлзүйн бүтцийг сурч: ойлгох, зөв, угтвар ашиглах ярвигтай өгүүлбэр гэх мэт барих сурдаг. уялдаа холбоотой илтгэл боловсруулах.

үе тэнгийнхэн болон насанд хүрэгчидтэй Харилцаа холбоо

дундаж сургуулийн өмнөх насны тэргүүн зэргийн ач холбогдлын талаар үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцах юм. Өмнө хүүхэд хангалттай тоглоом, эцэг эхийн холбоог байсан ч бол одоо тэр нь бусад хүүхдүүдийн харилцах хэрэгтэй. үе тэнгийнхэн нь хүлээн зөвшөөрөх, хүндэтгэх хувьд хэрэгцээ нэмэгдэж байна. Харилцаа холбоо нь ихэвчлэн нягт бусад үйл ажиллагаа (тоглох, хамтарсан ажил) холбоотой юм. Хүүхдийн хамгийн амархан харилцдаг хэнтэй анх удаа найз нөхөд байдаг.

хүүхдийн бүлэгт өрсөлдөөн, анхны удирдагч байж эхэлж байна. үе тэнгийнхэн нь Харилцаа холбооны ихэвчлэн байдлын байдаг. насанд хүрэгчид нь харилцаа, эсрэгээр, ялангуяа нөхцөл байдал цааш явж, илүү их хийсвэр болж байна. Хүүхдийн шинэ болон эрх мэдэл бүхий мэдээлэл нь шавхагдашгүй эх үүсвэр болох эцэг эх нь хардаг, тиймээс энэ асуудлыг нь төрөл бүрийн тогтоодог. Энэ нь сургуулийн өмнөх хүүхдүүд энэ хугацаанд байсан дэмжих тусгай хэрэгцээг мэдэрч, тэдний хүчин чармайлт нь мэдэгдэхгүй бол санал, үнэн хэрэгтээ өөр гомдож байна. Заримдаа насанд хүрсэн гэр бүлийн гишүүн хүүхдүүдэд 4-5 жилийн нас шинж анзаарч байна. эцэг, эх, багш, сургуулийн өмнөх байгууллагын хүртэл хийсэн сэтгэл нь Memo, хүүхэд нь яриа нь зөв, үр дүнтэй барих тусалдаг.

сэтгэл санааны онцлог

Энэ насандаа, сэтгэл хөдлөлийн салбар нь томоохон дэвшил юм. Энэ нь анх удаа sympathies, хүсэл тачаалаа, илүү гүн гүнзгий, илүү утга учиртай утгаар нь цаг хугацаа юм. Хүүхэд ойр түүнд насанд хүрэгчдийн сэтгэцийн байдал, тэр таних чадвартай сурч ойлгож чадна.

Хүүхдүүд хэрхэн магтах тухай маш их сэтгэл санааны бөгөөд тайлбар нь маш мэдрэмтгий, эмзэг байдаг. 5 нас гэхэд хүүхэд хүйс, тэдний жендэрийн асуудлыг сонирхож эхэлдэг.

Урьд нь дурдагдсаны адил тухайн насны ялгах онцлог нь нэг тод уран зөгнөл төсөөлөл юм. Энэ айдас нь янз бүрийн үүсгэж болно гэдгийг санаарай. Хүүхэд гайхалтай зан чанар, эсвэл төсөөлж мангас айдаг байж болох юм. Хүүхдэд 4-5 жил л насны онцлог энэ нь асуудал биш юм, гэхдээ: Эцэг эхчүүд хэт их санаа зовох хэрэгтэй вэ биш.

Сэтгэл судлал гэх айдас шийдвэрлэх олон арга замыг мэддэг, гэхдээ энэ нь зөвхөн түр зуурын бэрхшээл, өөрсдөө, цаг хугацааны явна эцэг эх нь тэдэн дээр анхаарал хандуулах, боловсролын зорилгоор хүүхдийн эсрэг ашиглаж байх нь байгаа бол гэдгийг санах нь чухал юм.

Хүүхдэд 4-5 жилийн Боловсрол

сургалт нь сургуулийн өмнөх байгууллагын ажилтнууд, хүүхдийн 4-5 жил нас нь сэтгэл зүйн шинж чанарыг харгалзан. "Сургуульд та төрсөн үеэс нь" хөтөлбөр, одоо ашиглаж байгаа, фокус байгуулах, хувийн бүрэн хөгжүүлэх юм.

Энэ тохиолдолд, хүүхдүүд сэдэвчилсэн хичээл, гэртээ, багийн зан үйлийн журмыг тайлбарлаж байгаа бөгөөд олон нийтийн газар аюулгүй байдлын тогтолцоо, энэ нь хөгжиж байгаа гэх мэт эрүүл ахуйн дадал, сайжруулах. Энэ тохиолдолд, суралцах үйл явц тоглоом дээр суурилсан байна. Тиймээс багш нар шинэ үзэл баримтлал, журмын хүүхэд нь хямд, түүний хувьд сонирхол татахуйц үйл дамжуулан дансанд хүүхэд 4-5 насандаа шинж чанарыг авч танилцуулах. SDA дагуу, жишээ нь, тоглоомын явуулж, замын хөдөлгөөний дүрэм ишлэл хэлбэрээр байдаг ойлгож, санаж хялбар эзэмшиж болно. Мөн энэ насандаа чи хүүхдийн мэдлэгийн болон дэлхийн талаар өөрийн мэдлэгээ өргөжүүлэх хэрэгтэй.

сургалт

Энэ насны хүүхдийн боловсролын тухай ярих, бид энэ үе шатанд байгаль ихээхэн өөр өөр байдаг гэдгийг санах хэрэгтэй. гурван жилийн хямралын сайн явдаг, хүүхэд өмнө нь илүү дуулгавартай, docile болдог. Энэ үед хүүхдүүд эцэг, эхтэйгээ хамт бүрэн холбоог хэрэгтэй байсан юм. Хатуугаар хэлэхэд энэ боловсрол үндсүүд юм. одоо насанд хүрсэн гол үйл ажиллагаа - зэрэг бүрэн боломжтой гэж тайлбарлаж бас үлгэр жишээгээрээ харуулж байна. хүүхэд Discoverer нь сониуч зан шинэ мэдлэг сунаж нь нь резин шиг бүгдийг шингээдэг. Эцэг эхчүүд гэр бүлийн хүүхдүүд дэлхийн талаар анхны мэдлэг, түүний дотор тэдний байр авах, учир нь олон асуултад анхааралтай сонсож, тэдэнд хариулах ёстой.

Энэ нь хүүхэд нинжин сэтгэл, эелдэг, хариу, үүрэг хариуцлага, ажлын хайр хөгжүүлэх, ёс суртахууны зан чанарыг тавих шаардлагатай байгаа. Энэ үе шатанд, хүүхдийн анхны найзууд эхэлнэ, тиймээс энэ нь тэдний үе тэнгийнхэн харилцах сурах нь чухал юм: эзлэх хувь өгөх, тэдний эрх ашгийг хамгаалахын тулд.

сургуулийн өмнөх байгууллагын үүрэг

Энэ нь боловсролын салбарт амжилт хамгийн сайн, гэр бүл, сургуулийн өмнөх байгууллагын ойр дотно, итгэмтгий хамтын ажиллагааны хувьд хүрч болно гэдгийг цэцэрлэг ажилтнууд хүүхэд 4-5 насандаа шинж чанарыг хүндэтгэх ёстой гэж тэмдэглэх нь зүйтэй юм. эцэг эх нь Зөвлөгөө ийм харилцан аргуудын нэг юм. Нь насанд хүрсэн гэр бүлийн гишүүн нь сэтгэл наад зах нь бага сургалтыг таны хүүхэд илүү сайн ойлгох байх ёстой. нь эцэг эхийн хурал - хүүхэд 4-5 насандаа шинж чанарыг тодорхойлох өөр нэг арга зам. насанд хүрсэн гэр бүлийн гишүүдийн хамт асран хамгаалагчид, хүүхдийн сэтгэл зүйч боловсролын үндсэн зарчим төлөвлөж, бүх сонирхолтой, маргаантай асуудлыг хэлэлцэх болно.

Гэр бүл - энэ нь чухал юм

Хүүхдийн сэтгэл зүйн практикт үзэхэд, гэр бүлийн хүүхдийн зан хөгжилд чухал үүрэг гүйцэтгэдэг. эцэг эх хоорондын харилцаа - Тэр хүүхэддээ өсөж харсан гэж хамгийн түрүүнд, энэ тэр цорын ганц үнэн итгэгч гэсэн стандарт юм. Тиймээс хүүхэд насанд хүрсэн нүүр нь сайн үлгэр жишээ байсан гэдгийг маш чухал юм.

Эцэг эхчүүд ийм нинжин сэтгэл, шударга, шударга гэх мэт зан чанар сайжрах нь сургуулийн өмнөх насны гэдгийг санах хэрэгтэй, амьдралын үнэ цэнэ, эрмэлзлэлээ гаргадаг. Тиймийн тул, энэ дансанд хүүхэд 4-5 насандаа шинж авах нь чухал юм. хувь хүний зан чанарууд нь боловсролын салбарт туслалцаа үзүүлэх мөн гэр бүлийн сургуулийн өмнөх насны хүүхэд болон насанд хүрсэн үүрэг шалан дагуу байх ёстой. Тиймээс ээж нь нийтлэг, харилцан буулт олохын тулд хүүхдийг сургадаг нь түүний эмзэглэл, халамж, хайр ирдэг. Эцэг дарааллыг personification юм, амьдралын хамгаалах хүчтэй, шийдэмгий байх нь тусалдаг анхны багш юм. хүүхдийн хүмүүжилд нөлөөлж, амьдралынхаа үлдсэн хамгийн чухал хүчин зүйл - гэр бүлийн хүрээнд харилцаа.