Асуудал хүүхдүүд

Би хувийн хуваалцахыг хүсэж байна туршлага "тусгай хүүхдүүд", мөн туршлага хуримтлуулсан юм байхаа больсон жижиг, засан байгууллага, дотуур байртай сургуульд 36 жил (VIII) Санкт-Петербург №37 Frunze дүүргийн зэрэг ажлыг 46 жил.

Манай байгууллагын хувьд бид хүүхдүүдээ хүнд, дунд нь зааж эхэлсэн , оюун ухааны хомсдолтой 20 орчим жилийн өмнө нэгэн цогц гажигтай зэрэг. Манай хотын хүүхдүүдийн сургалт нь зөвхөн туршилтын түвшинд ч олон байв. Манай байгууллага нь анх удаа амьдрал нэг туршилтын анги ч бас бүтээсэн, дараа нь зарим нь юм. Бүх сонирхолтой санаа нь маш их байсан, эхнээс нь бүтээж байсан. Одоо бид 5 анги "Тусгай хүүхэд" нь 36 хүүхдийг сургаж байна.

Эдгээр хүүхдүүд нь ихэвчлэн улмаас тэд, тусгай боловсролын хэрэгцээ байсан ч гэсэн тэд сургуулийн VIII төрөл байдаг юм бол тэд хэдий ч тоглоом, өөрийгөө танин ухамсарлахуйн зориулсан тусгай засан-хөгжүүлэх орчинг илүү их зай, бүх хэсэг дээр анхаарал асар их хэрэгтэй гэдгийг "тусгай" гэж нэрлэдэг мэргэжилтнүүд болон заах тусгай арга.

Зарим бэрхшээл нь аль хэдийн энэ ангид оюутан элсүүлэх тулгарч. Хүүхдийн засан оролцсон бол сургуулийн өмнөх, ийм бэрхшээл илүү ихэвчлэн маш бага байна. 1 4 жилийн урт удаан хугацаанд хүүхдийг үзэх, мэргэжилтнүүд хүүхдийн Тэр юу тусламжийн үйлчилгээ мэргэжилтэн байх ёстой хүүхдийн хамт шаргуу ажиллах нэмэлт тусламж, хэрэгтэй зүйлээ эзэн болно хөтөлбөрийн ямар төрлийн итгэлтэйгээр хэлж болно. Мөн хамгийн чухал зүйл бол эцэг эх нь аль хэдийн бүтнээрээ тэдний хүүхдийн асуудлыг ойлгох нь ихэвчлэн байдаг. Харамсалтай нь цэцэрлэгт хамрагдахгүй байгаа хүүхдүүд байдаг. Энэ тохиолдолд, нарийн төвөгтэй зөв оношлох, хот, бүс нутгийн эмнэлгийн-сэтгэл зүйн, заах арга зүйн комиссын мэргэжилтнүүд явуулж байна үеэс эхэлдэг. Энэ нь шинжээчдийн комисс хэдэн цагийн турш хүүхдийг харж, үргэлж хуваарилсан үед хүүхэд биш юм үед тэрээр бодит боломж, бүх асуудлуудыг харуулж байна гэж ойлгох хэрэгтэй. Эцсийн эцэст тэр шинэ байр, шинэ хүн дасан зохицох хугацаа хэрэгтэй. Тиймээс бид ихэвчлэн комиссын эцсийн баримт бичгийн үг хэллэгт "туршилтыг" тулгардаг. Энэ нь сургалтын эхний жилийн хүүхэд өөрсдийгөө харуулах ёстой, сургуулийн ажилтнууд үнэн зөв сургалт замыг тодорхойлох боломжтой болно гэсэн үг юм.

Харамсалтай нь, эцэг эх нь үргэлж хангалттай тэдний хүүхдийн асуудлыг ойлгож чадахгүй байгаа ба энэ нь ихэвчлэн тэр ч байтугай ийм хүүхдийг хүлээн авахгүй. Энд ч, багш, администратор уруу багш бүх мэргэжилтнүүд шийдэх ёстой гол асуудал юм. эцэг, эх нь хамтарсан харилцан тодорхойлох, түүний хүүхдүүд, асуудал, шоу цаашид дэмжих чиглэлийн эцэг эх тайлбарла. Энэ нь бүх эцэг эх нь сургууль хамтран ажиллахад бэлэн байна гэж тохиолддог байна. Энэ нь зүгээр л ТВ-ийн өмнө тавьж, гэртээ хүүхдээ оролцох байх нь хамаагүй хялбар байдаг. Маш хэцүү энэ хүүхэд музейд, цэцэрлэгт хүрээлэн, эсвэл хүүхдийн театрт, гүйцэтгэл энгийн ойлголт нь түүнийг түүж авч, хүүхдийн тоглоомын наад зах нь нэг хэсгийг нь үзэхийн тулд боломжтой бол, энэ нь жижиг хамтарсан ялалт байх болно гэж. Мэдээж хэрэг, сургуулийн хонь, янгир ямаа, хүүхдийн театрт руу аялал зохион байгуулж, гэхдээ энэ асуудал хүүхдийг хөгжүүлэх нь хангалттай биш юм. Та яаж сургуульд хурдыг гүйцэж эцэг эх нь хүсэж байна, харин сөрөг хүчин үүнийг авч чадахгүй байсан юм.

Манай сургуулийн хичээл "Тусгай хүүхэд" сэтгэцийн дутагдал болон холбогдох өвчний хүнд хөнгөнөөс шалтгаалан 5-10 хүний хэлбэр. өгөгдлийн ангиллын худалдан авах журмын дагуу.

Одоогоор хүүхэд "Тусгай хүүхэд" багш нь анги хоёр хөтөлбөр дээр ажиллаж байна. Тэдний нэг нь уншиж, хүүхдийн бичиж дараа нь хөгжлийн хангах, хялбар бөгөөд хоёр дахь судалгааны эхний жилийн тэмдэгтийн хөгжлийг явдал юм. Хөтөлбөрийн төрөл хүүхдүүдийн оюуны чадавхи хамаарч эхний жилдээ тодорхойлно. хүүхэд бүрийн хувьд, ер нь тэнд зам сурах нь хувь юм. Энэ нь хүүхэд амжилттай захидал эзэмших,, унших үйл явц нь өөрөө, энэ нь данс, эсвэл эсрэгээр нь эзэн нь байна гэж тохиолддог байна. манай хүүхдүүдийн хамгийн гол зүйл бол нийгэм, харилцан, эрүүл ахуйн дадал хөгжүүлэх, нэгтгэх гэдгийг мартаж болохгүй. Эдгээр хүүхдүүд номыг нь хэзээ ч уншиж болно. Тэдний унших үйл явц нь байгууллагын дээр тэмдэг, дэлгүүрт хаяг хязгаарлагдах болно. Гэвч тэд хүний нийгэмд амьдрах болно. өөрсдийгөө үйлчлэх аль болох хүмүүстэй ямар ч байсан холбоо барина уу. Эдгээр ур чадвар бид тэднийг хэрэгтэй оршиж үзээрэй.

шаардлагатай бүх мэргэжилтнүүд манай дотуур байртай сургуульд эдгээр зорилгодоо хүрэхийн тулд ажиллаж байна. Ангиуд багш, хэл ярианы Эмгэг судлаачид, хэл ярианы эмчийн, сэтгэл зүйч, нь мэргэжилтэн заадаг физик эмчилгээ гэх мэт хичээлийн дараа хүүхдүүд багшийнх нь prodlenki дээр байх болно. хүүхэд аль хэдийн дунд, ахлах сургуульд нь зарчмын хувьд нийгмийн болон амьдрах ур чадвар, эрүүл ахуй, оюутан бий бол. Эдгээр хүүхдүүд Баасан даваа нь дотуур байртай сургуульд үлдэх болно.

Манай сургуулийн хувьд бид тэдний амжилттай хөгжүүлэх, нийгэмшүүлэх нь, түүнчлэн боловсролын хөтөлбөр боловсруулах хүүхдүүд тав тухтай оршин суух, бүх нөхцөл байна.