Боловсролын зорилго. Орчин үеийн боловсролын зорилго. үүсэх үйл явц

Орчин үеийн боловсролын гол зорилго нь өөрийн хэрэгтэй, нийгэм, хүүхдийн чадварыг хөгжүүлэх явдал юм. сургуульд сургах үеэр бүх хүүхдүүд нийгмийн идэвхтэй байж сурч, өөрийгөө ур чадварыг олж авах хэрэгтэй. Энэ нь ач холбогдолтой - тэр ч байтугай боловсролын зорилт нь сэтгэл зүйн болон сурган хүмүүжүүлэх уран зохиолын залуу нь хуучин үеэс туршлага шилжүүлэх явдал юм. Гэвч үнэн хэрэгтээ энэ нь илүү байдаг.

сурган хүмүүжүүлэх асуудал

сургалтын үйл ажиллагаанд орчин үеийн боловсролын зорилго нь гол тулгуур үйл ажиллагааг явуулсан. Эцсийн эцэст, тэдгээрийн тодорхойлолт нь энэ агуулгын сонголт, түүнчлэн хэрэгсэл, заах аргын талаар хамаарна. багш зорилт томилогдсон олон мэргэжлийн асуудал хурцдах. Мөн хамгийн чухал нь: "? Оюутан яагаад, юу, яаж заах нь" энгийн асуудал юм шиг санагддаг юм. Энд өгч чадах нь зөвхөн зөв, бүрэн хариулт байдаг , өндөр ур чадвартай мэргэжлийн бүх ёс зүйн, бие даасан, гоо зүйн, амьдрал, мэргэжлийн нарийн ялгааг мэдэж.

Мөн бүх сайн багш нар анх зорилго, боловсролын зорилтыг тодорхойлдог. Тэд нь аль болох хурдан тэдгээрийг бүтээх үйл явц нь тэдний амжилт, хэрэгжилтийг баталгаажуулах бөгөөд ингэснээр зөв тавих боломжтой юм. Багш нарын мэргэжлийн даруй хүртэл зурах нь хуйлран, энэ намыг өнгөрөх хэзээ ч сургалтын хөтөлбөр, сурах бичиг, хөтөлбөр.

ДДБОС-ийн

Холбооны улсын боловсролын стандарт нь хүн бүрийн суралцах зорилго гэж юу болохыг ойлгох боломжийг олгодог. ДДБОС-ийн бүх шатанд аль болох тодорхой гаргаж тавьсан юм.

Энэ нь боловсролын зорилго нь орос хэл, газарзүй, физик болон бусад чиглэлээр бодитой үр дүнг хүрэх цорын ганц биш гэдгийг заасан байдаг. сургалтын үйл явц ч бас хүүхдийн зан, ур чадвар төгс үүсэх дараа нь тэдний хувьд ашигтай байх болно чиглэсэн байна. Эдгээр харилцааны ур чадвар, манлайлал чанар, өөрийгөө боловсрол харуулах олж, үйл явц, таны туршлага, хувийн ажлын үр дүнг харуулах мэдээллийг ашиглах чадвартай чадвар зэрэг орно.

Өнөөдөр боловсролын зорилго судалгаа, зураг төсөл ажил нь төрөл бүрийн гүйцэтгэх түүнийг урамшуулах нь үйл ажиллагаа, хүүхдийн хэд хэдэн төрлийн хөгжүүлэх явдал юм.

үүрэг

Тиймээс боловсролын тухай зорилго нь аль хэдийн хэлсэн байна. Одоо анхаарал болон үүргийг тэмдэглэх нь зүйтэй.

тэдний дунд тэргүүн нь манай улсын нийт хүн амын боловсролын түвшин тогтмол, системтэй өсөлт юм. Энэ нь мөн ажлуудын нэг нь ардчилсан нийгэм дэх амьдралын шинэ үеийг бэлтгэх явдал юм. Илүү сургалт нь зөвхөн холбооны улсын үед ч дэлхийн түвшинд, ОХУ-ын үүсэх, хөгжлийн цогц боловсрол, байгаль орчинд чиглэсэн байна.

Дээр гадна, зорилго, зорилт нь боловсролын гэсэн утгатай нийгмийн нэгдмэл нийгэм дэх бүх бүлэг. Үл хамааран тэдний бие махбодийн болон сэтгэл санааны эрүүл мэнд, үндэс угсаа, улс төрийн болон шашны итгэл үнэмшил нь. боловсрол дахь хүүхдэд тэгш эхлэх боломж хангах - энэ итгэл үнэмшил дээр тулгуурлан бид өөр зорилго олж болно.

зарчим дээр

тодорхой зарчим, уламжлалтай ОХУ-ын үүсэхээс дэмжиж байгаа байхгүй байна. Эдгээр зарчмууд дээр ч энд дурьдах нь биш.

гол боловсрол, байгаль орчин, эрх чөлөө, ардчиллын Олон эшт үзэл юм. Та бас хүнлэг болон ач холбогдлын талаар мартаж чадахгүй түгээмэл үнэт зүйлс боловсрол, сургалтын үйл явцад гарч гэдэгт итгэлтэй байна.

Үүнээс гадна, боловсролын тогтолцоо, түүний технологи, тусгаар, шинжлэх ухааны хүчинтэй байх өөрчлөлтийн хөдөлгөөн чухал түвшин. Илүү тогтмол дасан зохицох чадвар. Эцсийн эцэст, нийгмийн хэрэгцээ, түүнчлэн амьжиргааны нөхцөл байдал байнга өөрчлөгдөж байна. Тэгээд тэдний орчин үеийн боловсролын тогтолцооны өөрийнх нь зорилго нь өөрчлөгдөж байна.

боловсрол олгох үйл ажиллагаа

Тэд мөн товч авч үзсэн байх ёстой. боловсролын байгууллага бүр хэд хэдэн чухал үүргийг гүйцэтгэдэг нь сургалтын үйл явцыг зохион байгуулж байна.

Эхний сэдэл юм. Сургууль дээр хүүхдүүд янз бүрийн сэдэв нь боловсрол, суралцах сонирхлыг олж авах юм. Сайн багш энэ үйл явцын ач холбогдлыг хэрхэн зөвтгөх, мөн оюутнууд нь тодорхой сахилга сонирхолтой сэрээж мэддэг.

Өөр нэг онцлог нь мэдээлэл юм. хичээлийн үед хүүхдүүд, тэдний дэлхий үүсэхээс нөлөөлдөг оюун санааны хөгжил, мэргэжлийн ур чадвар хоол өгдөг мэдээллийг тодорхой хэмжээний хүлээн авах болно.

Гурав дахь үйл ажиллагаа нэгдсэн гэж нэрлэдэг. Хэсэг хугацааны дараа, АНУ-ын сурагч бүрт сургуульд олж авсан бодит амьдрал мэдлэг, ур чадвар хэрэглэх эхэлдэг. Энэ бол хамгийн чухал үйл ажиллагааны нэг юм. Тэр сургуулийн мэдлэгийг ойлгож үлгэр жишээ хүүхэд, үнэхээр чухал ач холбогдолтой сурах урамшуулал өөр нэмэлт, ногдуулсан үгүй биш авдаг. Мөн үнэ цэнэ энд тэмдэглэх нь анхаарал зохицуулах үйл ажиллагаа юм. боловсролын явцад хүүхдүүд нь тухайн ажлыг гүйцэтгэх, өмнө нь тэдний эзэмшиж янз бүрийн арга техникийг ашиглаж сурах.

Тэгээд хамгийн сүүлд нь хамгийн чухал үйл ажиллагаа боловсрол гэж нэрлэдэг. хүүхдийг сургах үйл явц нь оюун санаа, утга хөгжлийг авдаг ийм хэцүү ажил, сэтгэлгээ үйл ажиллагаа, purposefulness, тэвчээр болон тууштай зэрэг чанарыг хөгжүүлдэг.

Боловсролын үр дүн

байсан Дээрх их зорилго, сургалтын зорилтын талаар хэлсэн байна. Тэдний маш олон бөгөөд энэ нь бүхэл бүтэн жагсаалт биш юм. Харин байгууллага нь боловсролын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлж амжилттай болсон эсэх нь амархан тодорхойлж болно. ахлах сургуулийн төгсөгчдийн стандарт "загвар" байдаг.

АНУ-ын сурагчдын идэвхтэй үнэт зүйлс нь тэдний тэнгэрийн хаяаг өргөжүүлэх хайж байгаа бол хангалттай ба ухаалгаар тэдний ирээдүйг төлөвлөх, аюулгүй, эрүүл амьдралын хэв маягийг удирдах болон нийгэмд амьдарч байгаа хүний хувьд өөрийгөө ойлгох - хүрчээ орчин үеийн бүх сургуулийн боловсролын зорилго. Ийм хүн бүтээлчээр болон маш бодож болно, мэргэжил сонгох боломжтой бөгөөд зүйлсийг хийж, тэдний төлөө хариуцлагатай байх хувийн сонголт хийх боломжтой юм.

сургалтын үйл явц

ерөнхий боловсролын зорилгын тухай ярихдаа, багш, үүнээс ч энэ нь хүрэх боломжгүй юм нь анхаарал, арга хэмжээг дурдах нь биш.

Энэ нь үндсэндээ сургалтын материал Сургаалт боловсруулах юм. багш бүр оюутнуудын ойлголт үүнийг дасан зохицож байх ёстой. Тэгээд ч хамгийн чухал зүйл харуулж байна. хэтэрхий жижиг "төсөв" цаг - Бүх дараа, бодитой бус сэдвээр бүх мэдлэг оюутнуудад олгох. Үүнээс гадна, багш оноос хойш сахилга шинжлэх ухаан хувирна. бусад нэг танилцуулгын логик болон ухагдахуунуудын тухай багц боломжуудтай. Багш нар тусгайлан сургалт, боловсролын хөтөлбөрийн холбогдох нэр томъёоны сахилга бат нь буцаан.

Мөн psychologization мэргэжлийн сургагч үзэж байна. боловсролын үйл явц материал хүүхдүүд нь насны онцлог, сургалт, хувийн шинж чанарын түвшинд үзэх хэрэгтэй заах гэж орно. Гэхдээ ийм мэдээлэл боловсруулах нь шинжлэх ухаан, бодитой зардлаар цалинтай байх ёстой.

чухал боломжууд

Энэ нь боловсролын зорилгыг хэрэгжүүлэхэд боловсрол туршлага, сургалт онол холбох хэрэгтэй, багш бүр гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй байна. багш математик заадаг байсан ч, тэр нь бодит гажих ёсгүй. Хураангуй болон хийсвэр хэрхэн зарим онолууд байдаг тул энэ нь тодорхой мэргэжлийн төвөгтэй байдаг. Гэсэн хэдий ч, судалгаагаар багшийн санал болгосон ямар ч албан тушаал, ашигтай ур чадвар, чадвар үүсэх нь, түүнчлэн, бүтээлч туршлага, хангалттай бодит байдлыг үнэлэх чадвар олж авах нь хослуулах хэрэгтэй.

Тэгээд мэдээж, боловсролын агуулга нь заавал баталсан хөтөлбөрт нийцсэн байх ёстой. Боловсрол хүний зөвхөн биш, харин нийгэм, бүхэлд нь төрийн хөгжүүлэх зорилготой. Тэгээд сургуульд хэрэгжүүлж буй бүх үүрэг, шинжлэх ухаан, соёл, бидний соёл иргэншлийн мөн чанарыг хөгжлийн түвшин, бугд байна.