Боловсролын шинэ технологи, техникийг үр бүтээлтэй ашиглах

боловсролын шинэ технологи, арга барилыг үр бүтээлтэй ашиглах нь чанарын сургалтын шинж чанар, зорилго, үйл ажиллагаанд оролцогчдын хоорондын харилцааг өөрчилдөг. Шинэлэг техник сайжруулсан тусгал болон өөрөө хөгжилд хувь нэмэр оруулах. Шинэ ашиглах боловсролын технологийг сургалтын үйл явц эрчимтэй хувь нэмэр оруулдаг. Энэ нь хүүхдүүдийн нь улам нарийн төвөгтэй үйл дагалдаж байна. Тэдний дамжуулан, оюутан, сахилга бат сурах нь тэдний бие даасан чанарыг сайжруулах. Энэхүү сургалт нь маш үр бүтээлтэй байна.

сонголт áîäèò áàéäàë: боловсрол, шинэ технологи ашиглах нь

Үндэсний сургалтын багш нэг хэсэг хүн гэж танилцуулсан учраас, бүтээлчээр гэж бодож байна. Тэр боловсрол нь орчин үеийн арга, аргачлал байх ёстой , сэтгэл зүйн, боловсрол, үнэлгээ,-ийн практик үйл ажиллагаанд өөрөө загварчлал үйл явц. Үүний нэгэн адил чухал ач холбогдолтой үр дүнг урьдчилан таамаглах чадвар юм. нэг талаас боловсролын шинэ технологи, үр бүтээлтэй ашиглах нь багшийн мэргэжлийн үйл ажиллагаанд бэлэн түвшинг харуулж байна. бусад дээр - үр дүн нь харгалзан хэрхэн хүүхдүүд, тэдний тэргүүлэх чиглэл, ашиг сонирхлын хувь хүний шинж чанарыг харуулж байна.

өвөрмөц

үндсэн зарчим, боловсролын шинэ технологи, үр бүтээлтэй ашиглах дээр үндэслэсэн - системтэй ашиглах. Хүүхэд бүрийн боломжит багшийн ил тод болгох нь үйл явцын идэвхтэй хэлбэрээр анхаарлаа хандуулах болов. Тэд, ялангуяа хамтын ажиллагаа, багш, хүүхдийн харилцан сурталчилж ажилладаг. багшийнх, багш шинээр боловсролын технологи, үр бүтээлтэй ашиглах нь тодорхой үе шаттайгаар бий гэж тооцдог:

1. Танил.
2. практикт хэрэглэх.
3. өөрийн элементүүдийг Supplement.
4. өөрийн технологи, арга барилыг бий болгох.

самбарт

бага сургууль, ахлах сургууль боловсролын шинэ технологийг үр бүтээлтэй ашиглах байгууллагын тоног төхөөрөмжийн түвшинд дотно харилцаатай байдаг. мэдээллийг толилуулах орчин үеийн арга хэрэглэх нь тохиромжтой тоног төхөөрөмж байхгүй боломжгүй юм. Жишээ нь, электрон самбар та ангид нь зөвхөн шууд сургалтын интерактив элементүүдийг нэвтрүүлэх боломжийг олгодог, гэхдээ бас бага хурал дамжуулан гадуурх үйл ажиллагааны нэг хэсэг болох. Энэ арга хэрэгсэл, багш, хүүхдүүд өөрсдийгөө оюутан бүтээгдэхүүн нь төрөл бүрийн үзүүлэх болно. ТУЗ-ийн гадаргуу дээр гарч мэдээлэл, албан суулгасан дэлгэцээр цацах болно. тэр үед өгөгдөл дамжуулах онлайнаар гүйцэтгэж болно.

судалгааны ур чадварыг бий болгох

боловсролын шинэ технологийн үр бүтээлтэй ашиглах нь хүүхэд гол чадвар нь нэг хэлбэр болно. Энэ бол түүний хоорондын холбоотой ур чадвар, мэдлэг өмнө илэрхийлж байна, ур чадвар (өөрийгөө оролцуулан) сургалт, өөрийгөө чиглэлээр үр дүнтэй арга хэмжээ авах шаардлагатай. судалгааны ур чадвар үүсэх чиглэсэн технологи, бүс нутаг, бүх ОХУ-ын шинжлэх ухаан практикийн бага хурлын хувьд тодорхой шинжлэх ухааны практик болон лабораторийн ажил (одон орон, физик), бэлтгэл явуулахад ашиглаж байна.

боловсролын үйл явцын чанарын үнэлгээ, мөн хүүхдүүдийнх нь амжилт

мэдлэг, ур чадвар, оюутнуудын чадвар түвшин эцсийн шалгалт харуулж байна. бүтээлч, танин мэдэхүйн хөдөлмөрийн хүүхдийн өөрийгөө үнэлэх үнэлэмж шалгуур бий чиглэсэн боловсролын шинэ технологийн үр бүтээлтэй ашиглах. багцыг үүсгэх үнэлгээ, хүүхдийн ололт амжилтыг бүртгэх орчин үеийн аргуудын нэг юм. Энэ нь эргээд, бэлэн түвшинг эцсийн шалгалтанд чиглэлээр бие даасан хөгжлийн хамгийн тэргүүлэх анхаарах мэдлэг, ур чадварыг сайжруулах, нэмэгдүүлэх болно. Энэ нь суралцах нь чанарын шинэ соёлыг биеллээ олсон.

сургалтын практикт өөрчлөлт

боловсролын шинэ технологийн үр бүтээлтэй ашиглах хасах бодолгvй болон түүний хандлага бүхий багш өөрчлөгдөж илэрхийлсэн сурган хүмүүжүүлэх үйл явц. Одоогийн байдлаар, сургалтын агуулга, чанарын шинэчлэх байдаг. Энэ нь эргээд, багш нарын үүрэг, даалгавар өөрчилдөг. Өнөөдөр, байгууллагын гол зорилго нь хүүхдүүд дараа нь амьдралынхаа туршид бий болно заах явдал юм.

Generic ур чадвар

боловсролын шинэ технологийн үр бүтээлтэй ашиглах нь хүүхдүүдийн үүсэхээс орно:

1. хүлээн авсан мэдээлэл, тодорхойлоход бэрхшээлтэй дүн шинжилгээ хийх чадвартай.
2. сорилтуудыг даван туулах нөөц, чадвар олох чадвар.
3. стратегийн ур чадвар хөгжүүлэх үйл ажиллагааны төлөвлөлт, зорилгодоо хүрэхийн тулд.
4. юм хэлэлцүүлэг болон хэлэлцээр хийх чадвар, interlocutor сонсох чадвар болон нэмэлт өгөгдлүүд нь хамтын шийдвэр гаргах итгүүлэхийн тулд.
5. харилцах, хамтран ажиллах салбар чадвар.

Хувь хүний суурилсан загвар

Тэд зорилтот хүүхдийн хөгжилд хувь нэмэр оруулах. Тэдний танилцуулга сургалтын үйл явцыг удирдах хүүхэд тус бүрийн бие даасан чадвар, өөрийгөө хөгжүүлэх оюутны бие даасан үйл ажиллагааны өөрчлөлт үүсэх дагалдаж байна. сургуульд боловсролын шинэ технологийн үр бүтээлтэй ашиглах нь бие даасан хүүхдийн дотоод introspection нь хяналт-шинжилгээ, үнэлгээ гадна (багш) -аас шилжилтийн тусгасан байна. Энэ нь эргээд, хүүхдийн сэдэл өөрчилдөг. Тэд суралцах хэрэгцээ, материаллаг шинжлэх ухаан судлах түлхэц сонирхол бий эхэлнэ. сургуульд боловсролын шинэ технологи, үр бүтээлтэй ашиглах нь бас хүүхдүүд авсан байх ёстой дотор тодорхой төлөвлөсөн үр дүнг танилцуулсан нь тодорхой цаг хугацааны хүрээг сонгох эрх чөлөөг өгдөг гэсэн үг юм. Оюутнууд бие даасан сургалтын төлөвлөгөөний зохион байгуулалт, тэдний үйлдлийн төлөө хариуцлага нэмэгдсэн байна.

багц

Энэ нь хамгийн үр бүтээлтэй боловсролын технологийн нэг юм. Энэ нь сургалтын явцад хүүхдийн сайжруулахад хувь нэмэр оруулдаг. Үүнээс гадна, боловсруулж, багш өөрөө тэдний мэргэжлийн ур чадварыг нэмэгдүүлж байна. мэдлэг, бие даасан ажилд хүүхдүүдийн оруулах дэлгэрүүлэх модулиуд нь хөгжингүй багцын эхэлдэг. багш дээр хүүхдүүдийн хараат сулруулах тулд сургалтын тоног төхөөрөмж сонгосон байна. Тэд өөрсдийн сэдэв, судалгааны үйл ажиллагаа багтсан хөгжүүлэх хичээх хэрэгтэй. хүүхдэд багцын, урт удаан хугацаанд эерэг нөлөө үүрэг гүйцэтгэдэг хэрэгсэл болгон боловсролын үйл явц өөрөө менежмент уусгах арга. зорилгодоо хүрэхийн тулд багш сургуульд боломжтой техникийн нөөцийг ашиглахад бэлэн байх ёстой.

оюутнуудын үйл ажиллагаа

Тест багцын бүтэц бүлгийн хуралдааны хийж болно. Энэ нь хүүхдийн сурах хичээл, тэдний ололт амжилт төлөвлөлтийн явцад өөртөө итгэх итгэл, өөрийгөө засгийн газрын үйл явцад оролцох боломжийг олгодог. Хүүхэд бүр асуудалтай байна, тодруулга буюу зөвлөгөө нь зөвхөн багш нар биш, гэхдээ бас ангийнхан юм хайх боломжтой. өөрсдийн ололт амжилт өөрөө үнэлгээнд ажил чанд хугацааны интервалд-д зохион байгуулагдсан байх ёстой. Энэ завсар хүүхдүүдэд өгсөн нь асуудлын шийдэл, тэдгээрийн үйл ажиллагаа, үр дүнг шинжлэх байна. Үнэлгээ хамтран боловсруулсан шалгуур явуулж байна. Хүүхдүүд өөрсдийн сургалтын хөтөлбөрийг тэмцээн, бага хурал, хувиараа бие даан оролцох төсөл нь янз бүрийн сонголтын эрх чөлөөг өгсөн байна.

үүрэг багц

технологи нь хэлбэршилтүүд танд зөвшөөрдөг:

1. хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагааны ур чадварыг хөгжүүлэх.
2. боловсролын үйл явцын практик, багажийн чиг баримжаа бэхжүүлэх. практик, суурь мэдлэгийг оновчтой хослол. үүсэх үйл явц нь тэгээд зөвхөн материалын уусалтыг чиглэсэн биш, харин ч оюун санааны чадвар сайжруулах, үйл ажиллагааны холбоотой ур чадвар үе.
3. сургалтын individualisation болон ялгаа бэхжүүлэх.
4. өдөр тутмын асуудлыг судалж сэдвээр материалыг авчрах үйл ажиллагааны харилцан яриа болон интерактив хэлбэрээр ашиглах өргөжүүлэх.
5. сурагчдын бодох ур чадварыг хөгжүүлэх хэрэгтэй.
6. Хүчтэй нь ажлыг зохион байгуулах авьяастай хүүхдүүд.

Багш боломж

загвар багцын хэрэгжүүлэх багш олгодог:

1. Бүтээлч Сэтгэлгээ сайжруулах, чадварыг сурах талаар зөв Өргөлтийн, сурган хүмүүжүүлэх үйл явцын хамрах хүрээг өргөжүүлэх хүүхдүүдийн сэдэл нэмэгдүүлэх.
2. Оюутны зорилго тавьж чадвартай бие даасан ажлыг зохион байгуулах, загвараар, бүрдүүлэх хэрэгтэй.
3. Хүүхдүүд бие даан сэдвээр материалыг эзэмших динамик тодорхойлох, мэдлэг өөрийн түвшинд үйл явцыг хянах, үнэлэх чадварыг хөгжүүлдэг.

хүүхэд ашиг тус

Ерөнхий Шинэ боловсрол, технологи оюутан олгодог:

1. Сонгосон мэргэжлийн үйл ажиллагаа сайжруулах амьдралынхаа туршид өөрийн судалгааны ур чадварыг бий болгох.
2. , Үр дүнг нь өөрсдийн сонирхол, хариуцлагыг сайжруулах боловсрол ухамсарт хандлагыг хөгжүүлэх.
3. бүтээлч, танин мэдэхүйн чадварыг хөгжүүлэх нь мөн мэдээлэл тодорхой хэмжээний нь зөвхөн суралц, харин.
4. Судалгааны сонгосон талбарын зөв бий болгох.
5. Өнөөдрийн хөдөлмөрийн зах зээл дээр өрсөлдөх чадвартай болж байна.
6. Мэргэжлийн сургалт, мэргэжлийн таны холбогдох ур чадвар хэсгийг сонгоно.
7. байнга өөрчлөгдөж нөхцөлд дасан зохицох.
8. гол хувийн зан чанарыг хөгжүүлэх хэрэгтэй.

аналитик тойм

боловсролын шинэ технологийн үр бүтээлтэй ашиглах нь орчин үеийн багш нарын гол асуудлын нэг юм. Эдгээр болон бусад арга, техник хэрэгжүүлэх гэхэд багш байх шаардлагатай:

1. Ирж буй хяналт, боловсролын түвшинг оношилж болно.
2. ойрын хөгжлийн бүсийн дагуу боловсролын үйл явцын төлөвлөлт.
3. системийн хичээлийн хэсэг болгон судалгаа хийх нөхцөл бий болгох.
4. Individualisation, мэдлэгийн ялгаа.

багш, удирдамж зөвлөхийн үйл ажиллагааны хяналт Хамгаалах байрны захирал хийсэн. үнэлгээ эмхэтгэгдсэн байдаг шинжилгээний лавлагаа. боловсролын шинэ технологийн үр бүтээлтэй ашиглах нь нэмэлт Зураг төлөөлж болно. Эдгээр зорилтыг биелүүлэхэд адил чухал introspection багш, өөрийн үйл ажиллагааны үнэлгээ юм. багш гүйцэтгэлийн шалгуур үзүүлэлтийн үндсэн дээр өмнө төлөвлөж байна. боловсролын технологийг ашиглах, багш боловсролын хугацаанд оюутан бүрт журам бүрт ажиллуулж байх ёстой гэсэн нь үргэлжлүүлэх ёстой. Энэ нь анхааралдаа авах шаардлагатай байна:

1. Насны онцлог хүүхдүүд.
2. технологи, техник тасралтгүй.
3. зэрэгцээ ангийн бүлгүүдийн онцлог.
4. хүүхдийн бие даасан байдал зэрэг нэмэгдүүлэх.

багш нар байнга өөрсдийгөө сургах хэрэгтэй. багш тус бүрийн үндэс нь тус тусдаа чиглэсэн боловсрол, технологи хэрэгтэй. цорын ганц арга нь арга зүйн сайжруулах зорилгодоо хүрэхийн тулд.