Зохиогчид, бодит реалити

бидний төсөөлөл бодит бодит байдлыг бий болгох боломжтой юу? ямар ч - Бид ид шидийн болон ид шидийн урлаг үйлдсэн бол, мөн өөрсдийгөө материалистууд итгэж, газар дээр байгаа бүх хөлд зогсож, асуултанд хариулах юм, бидний дээр тавьсан хэлэх магадлалтай. Энэ тохиолдолд бидний гол үндэслэл нь дагуу, шинжлэх ухааны мэдлэг нь байх болно зорилго нь бодит байдал - энэ нь бидний оюун ухаан, төсөөлөл бие даан бидэнд байгаа зүйл юм.

Тиймээс мөнгө дүүрэн чемоданыг ямар ч хамаагүй ямар хуурмаг урд, тэр гарч ирэхгүй юм. Хамгийн бид төсөөллийн дамжуулан хийж чадна гэж - энэ зургийг нь гайхалтай зан чанар зэрэг бий болгох цэвэр эрсдэлтэй юм. Бидний төсөөлөл махан биед ямар нэг зүйлийг бий болгох, та гараа, зөв арга хэрэгслийг ашиглах ёстой.

Бүх юм ийм байх шиг байна, гэхдээ та илүү гүн гүнзгий ухаж, хэрэв энэ нь анх харахад юм шиг санагдаж болох юм шиг биш маш энгийн харагдаж байна. Энэ нь бид түүний төсөөллийн зөвхөн хүчийг бий болгох бодитой бодит үзэгдэл байдаг гэдгийг болж байна.

Зарим жишээ жишээ авч үзье, би сансрын хэмжээний үзэгдлийг эхлэх болно - дагуулын. мэдэх сэдвийн талаар бие даан бидний оршин зорилго үзэгдэл байдаг - Өнгөцхөн харвал энэ нь одны юм шиг санагддаг. Гэхдээ бид анхааралтай үйл явц нь хангалттай хараа дагуулын шалгаж байвал, бид бүх дагуулын үндэс нь бидний төсөөлөл байна гэж ойлгодог. Өөрийнхөө төлөө шүүх: тэнгэрт бүр оддын - Тухайн тохиргоонд зохиомол шугам холбогдсон оддын тодорхой тооны.

оддын дунд од холбох шугам, энэ нь боломжгүй нүдээр харж, та зөвхөн төсөөлж болно, эсвэл төсөөлж байна. Тиймээс, оддын, зүгээр л үзэхийн тулд хангалттай биш харахын тулд, зайлшгүй шаардлагатай, нэг талаас, төсөөллийн чадавхи юм, нөгөө талаас, бид ч бас зурхайн ухаан ба Одон орон бэлтгэгдсэн байх ёстой. Бид дагуулын зураг хараад сургалтын үеэр тэдний харааны зураг, дараа нь юм цээжлэх нь огторгуй тэнгэр байрлуулах үед бидний оюун санаанд аяндаа үүсдэг. Тиймээс төсөөллийн ямар ч чадваргүй байж, зурхайн ухаан ба Одон орон ч мэдэлгүй, та дагуулын харж чадахгүй. одод, илүү юу ч - Энэ тохиолдолд бид тод цэгүүд нь энгийн эмх замбараагүй кластер харж болох юм.

Хэрхэн ямар одны болох вэ? Мэдээж хэрэг, эртний үед нь зурхайч оюун санаанд үзсэн Скай гэж болон бусад бодит эсвэл домгийн амьтан холбоотой байдаг Зохиолын харааны зургийг үүссэн үед. Эдгээр дүрс нь тодорхой нэр тэдэнд ямар ч үндэслэл нотолгоо байхгүй, зурхайчид тодорхой чанар, шинж хамааруулах, зохиомлоор өгсөн байна, дараа нь. Capricornus бусад - зарим чанар, Нумын орд оддын холбоотой. эмэгтэй - Ангараг гариг эр чанар, гариг Сугар нь дансны кредитэд байна. Тиймээс хиймэл, зохиомол дэлхийн од, дагуулын эрэгтэй, үндэстнүүдийн хувь заяаг нөлөөлж, бидний материаллаг ертөнцийг "удирдаж" байсан байна.

Дээрх гадна, бид оноос хойш бодит байдал дээр ямар ч хил хязгаар, тус тусад нь далай руу далайгаар хуваах гэж байгаа нь бидний төсөөлөл, далай шиг ус ч гэсэн ийм том байгууллагыг бий болгож байна гэж хэлж болно. Бүх хүрээг зөвхөн хүний төсөөлөл байна. Энэ нь газрын зураг харах хангалттай юм. Доорх жишээ нь Номхон далайн болон Атлантын далайн хил хязгаарыг харуулсан байна.

Дараах жишээн дээр бид нар мандах болон жаргах гэж үнэн ийм мэдэгдэж байгаа үзэгдэл гэж үздэг. Өнгөц харахад, эдгээр байгалийн үзэгдэл бие даан бидний ухамсрын байх гэж бидэнд байна. Гэвч үнэн хэрэгтээ энэ нь тийм биш юм. , Нэг нь гурван ажиглагчдыг ижил цаг төсөөл дөө орон зайн гурван өөр цэгт нар хайдаг.

Нэг ажиглагчийн байхад, жишээ нь, Японд, нар жаргахыг харж байлаа. Өөр нэг ажиглагч, харин Европт, тэр үед харин нар мандахыг харж болно. Гурав дахь ажиглагч, харин жишээлбэл, гүн сансарт, тэр үед нар, нар мандах болон жаргах явцад гадна юм харах болно.

Sun өөрөө нэг болон нэг цагт гурван зөрчилдөж мужид байж чадахгүй тул нар мандах болон жаргах үзэгдэл нь зөвхөн оюун ухаан, орон зайн өөр өөр цэгт байрлах ажиглагчдын төсөөлөлд байдаг гэж болж байна. нар мандах болон жаргах - Тиймээс сэдвээр мэдлэг ч бодит үзэгдэл биш байж болно.

Миний бодлоор дээрх бидний төсөөлөл зарим тохиолдолд, тухайн зорилго нь бодит байдлыг үүсгэж болно боломжийн дүгнэлт гаргах хангалттай юм. Хэн нэгэн нь хангалттай биш юм бол, та цаашид явж, сэтгэцийн тохиолдолд "харалган" гэж мэдэгдэж байгаа нь шинжлэх ухаан дээр суурилсан илүү төвөгтэй нотолгоо, авчирч чадна. Энэ нь бид зарим нэг цэг байдаг бид харах, бид сонсох ямар сонсохгүй бол юу харж байна, гэх мэт хүрсэн юу мэдэрч чаддаггүй гаж нөхцөлд илэрдэг Би хүн хэзээ ч ийм үзэгдэл, заль мэх, хуурамч үзэгдлээр, залилан гэх мэт дээр тулгуурлан тулгарч байна гэж тэр жишээ нь юм гэж бодож байна шинжлэх ухааны туршилт, үзэгч сагсан бөмбөгийн тоглолт тэрээр хааяа спортын талбай дээр, уншигчид харах салбарт гарч гүйж байгаа хэдий ч, нэг сармагчин костюм өмссөн хүнийг харж чадахгүй байсан юм Мэдэгдэж байгаа хэрэг.

Энэ тохиолдолд бүгд манай мэдрэхүй физиологийн хэвийн ажиллах боловч ямар нэгэн шалтгаанаар, обьект буюу үзэгдлийн дүрсийг үүсгэх чадвар нь байхгүй юм. шинжлэх ухаан, энэ үзэгдэл "inattention харалган", эсвэл "хүртэхүйн харалган" гэж нэрлэдэг. Энэ нь чадваргүй харааны бэрхшээлтэй өмч биш бөгөөд цэвэр сэтгэл зүйн обьект анхаарлаа хандуулах нь гэж үздэг байна.

зарим жишээг авч үзье. Ялангуяа, бодит үзэгдэл, хөл бөмбөг, эсвэл шатар шиг, авч үзье.

Өнгөц харахад энэ нь тоглолтыг харахын тулд, бид зөвхөн энгийн харах хэрэгтэй юм шиг санагдаж болох юм. Үнэн хэрэгтээ энэ нь тийм биш юм. нөхцөл байдал бид тоглолтыг харж болно байдаг ч түүнийг хараагүй. Хэрэв энэ нь боломжгүй бол яаж ойлгохын тулд бид хөлбөмбөг, эсвэл шатар дүрмийг сайн мэдэхгүй нөхцөл байдлыг авч үзье.

Мэдээж хэрэг, энэ тохиолдолд бид салбарт даяар ажиллаж байгаа хүмүүс, эсвэл ТУЗ-ийн шатрын хэсэг дээр зогсож, харин тоглолт нь өөрөө, бид та тоглоомын дүрмийг ойлгох хүртэл, дараа нь хүртэл харж чадахгүй болно харах болно. Энэ бол миний хувьд энэ "үл үзэгдэх" тоглоом ч бейсболын юм, учир нь өөрөө мэдэж байна. Би энэ тоглоомонд харах үед би зөвхөн зөөгч бөмбөг цохих тоглогчид бөмбөгийг барьж хүмүүсийг харж чадна. Гэхдээ би тэд түүний мөн чанар, тоглоомын дүрэм нь ойлгохгүй байна, учир нь тоглолтын олж харахгүй байна.

Тиймээс, бейсболын бөмбөг, хөл бөмбөг, хоккей гэх мэт харж, шаардлагатай биш юм л хэвийн үзэгдэл төдийгүй тоглоомын дүрмийн мэдлэгт. Хариуд нь дүрэм нь энгийн үзэгдэл бидний төсөөлөл, тоглогчид (шатрын ширхэг) өөр өөр багт үржүүлж байгаа тохиолдолд нэг эрсдэлтэй зургийг барьж байна ашиглах хэрэгтэй энэ нь харж чадахгүй байгаа бөгөөд тоглогч (зураг) бүр өөрийн үйл ажиллагааг байна. оноо, эсвэл өрсөлдөгч анд тавих - Үүнтэй адилаар бид тоглолтын эрсдэлтэй гоолыг үзнэ үү.

Тиймээс л шударга, та тоглогчид нь тэдний оюуны болон бие махбодын үйл ажиллагаа нь эдгээр дүрэм "амь орох" юм бол гэж бодитой байдаг нь зөвхөн тоглоом юм гэж хэлж болно. Тэгээд тоглогчид нь ихэвчлэн тоглоомын Жишээ нь, хууль зөрчсөн байгаа бол тоглоом нь өөрөө байх болно. Энэ тохиолдолд, хөл бөмбөгийн талбай дээр тоглогчид ажиллуулах болно, харин хөлбөмбөгийн нь өөрөө алга болно. мөн ямар ч тоглоомд хамаарна.

Тэднийг харж - Энэ эхлэн энэ төсөөлөл шаардлагатай, нэг талаас, нөгөө талаас, бодит үзэгдлийг бий болгох зорилгоор юм байна. ямар ч төсөөлөл байхгүй бол харааны зураг буюу төлөөллийг бий болгох ямар ч арга байхгүй.

Тийм учраас оюун ухааны харалган голдуу хүүхдүүд, тэд зөвхөн ухамсар, зарим зургийг үүсгэх чадвартай хөгжүүлэх эхэлдэг байна гэж илэрхийлсэн байна.

Дүрмээр бол хүүхдүүд Учир нь тэд зохих мэдлэг олж авах хүртэл тэднийг зааж, насанд хүрэгчид юу харж олж харахгүй байна. Жишээ нь, дор хүүхэд тодорхой насанд цагийг обьект, тэд тэдэн рүү харж байсан ч харж чадахгүй. Тэд зөвхөн суралцах явцад, шаардлагатай оюун ухаан нь тухай байж болно бас зохих, зураг, үзэл баримтлал байхгүй байна явдал.

хүүхэд эцэст нь, объект гэж цагийг харж болно үед цаана нь тэднийг тусгаарлаж, энэ байна, энэ нь тодорхой нас, биш, цаг хугацаа, цаг харуулах харж энэ нь хараахан шаардлагатай мэдлэг, ирээдүйг төсөөлөх чадвар нь илэрдэг байх албагүй, учир нь боломжтой юм. Эцсийн эцэст, энэ нь нүдээр харах боломжгүй юм.

Хүүхэд ч гэсэн ямар ч сургалтын түүнийг цаг үзэгдэлд хүргэж байх болно гэдгийг, төсөөллийн чадвартай байх хэрэгтэй биш юм бол. Энэ нь оюун ухаан шаардлагатай сэтгэцийн зургийг бүрдүүлэх чадвартай биш юм шиг урт үргэлжилнэ. яагаад хүүхэд, жишээ нь, айлгүй тэсрэх хамт тоглож чадна гал руу шидэж Энэ нь тайлбарлаж байна. Тэр гранат харж биш гэдгийг зохих мэдлэг, илүү хялбар арга байх албагүй оноос хойш баримт. Тэр нэгэн сонирхолтой зүйл олон ч зөвхөн зарим төрлийн хардаг.

ижил төстэй ямар нэг юм, хуучин хүмүүстэй болох нь тэд зарим тохиолдолд байх шиг харааны зураг, үзэл баримтлал, илүү нарийн төвөгтэй эдгээр зураг, үзэл баримтлал бий болгох чадвартай, хэцүү энэ нь тэдний сэтгэлийг бий болгох юм устгаж болох юм. Бид энэ Учир нь, хөгшин оюун ухааны хомсдол байдаг гэдгийг сайн алсын хараа, сонсгол, гэх мэт хэдий ч хүн, өмнө нь ойлгож хялбар байна гэж ойлгож утга учиртай байхаа больсон үед хэлж болно. энэ хүний ухамсар доройтсон байна, энэ нь аажмаар хүүхэд руу эргэж байна гэж хэлж болно. бүх дараагийн үр дагавар нь.

Насанд хүрэгчдийн хувьд сэтгэл санааны хараагүй байдалд шиг эрүүл хүн. Мөн энэ нь ихэвчлэн эмэгтэй сэтгэцийн харалган байдаг шиг, объект, үйл явдлын зарим нь илүү хурдан, хялбар ялгаж үед (хүлээн зөвшөөрөх) нь эрэгтэй, зарим эмэгтэй хүмүүс ихэвчлэн байдаг, эрэгтэй, эмэгтэй хүмүүсийн хоорондын харилцаанд тодорхой байна. Энэ нь эрэгтэй, эмэгтэй бодож үзэл баримтлалын хамрах хүрээ нь өөр өөр үүсдэг, зарим талаараа өөр байж болно байгаатай холбоотой юм. Энэ нь ялангуяа илэрхий өмнө нь эрэгтэй, эмэгтэй боловсролын бие биенээсээ эрс ялгаатай байх үед байсан юм. Тиймээс хүмүүс холбоотой асуудлаар эмэгтэй сохор, жишээ нь, тээврийн хэрэгсэл, зэвсэг, эсвэл спортын тулгарсан үед гайхаж ихэвчлэн байдаг. Эмэгтэйчүүд, эсрэгээр, жишээ нь хэдэн хүмүүсийн холбоотой асуудлаар хүүхэд мэт, сохор, гэнэн, их гайхсан байна, хувцас хунар, үнэт эдлэл гэх мэт өнгө

Энэ нь эрэгтэй нь зарчмын хувьд, тэнд тийм ч олон харааны зураг, эмэгтэйчүүдийн бөгөөд эсрэгээр байдаг гэдгийг тайлбарлаж болно. Жишээ нь, ихэнх хүмүүс, цахирмаа цэцэг авч, Cattleya, энэ нь тэдний оюун шиг харж чадахгүй болно, хамгийн их магадлалтай, ямар ч харгалзах үзэгдэх дүрс юм. зүгээр л цэцэг - Тиймийн тул, тэд нэг санаа байна л юу харж болох юм. Эсрэгээрээ, эмэгтэйчүүдийн дийлэнх нь тэд хүссэн үзэгдэх дүрс байхгүй байна оноос хойш, Mercedes GLR анги хараагүй байж болно. Тэд зүгээр л нэг машин харж болох магадлалтай байдаг. Зарим нь бүх зүйл сайн мэддэг зан мэдлэгээр, Mercedes харж болох юм. Энэ зан чанар бол гэж би боддог, эмэгтэйчүүдийн зарим нь машин нь зөв тодорхойлолтыг өгч чадсан юм.

Энэ хэлбэрээр зорилго нь бодит байдлыг харах тулд, жишээ нь, цахирмаа, эсвэл машин, та төсөөллийн чадвартай, шаардлагатай харааны зураг бэлэн хэрэгтэй гэсэн үг юм. Энэ бол бид объектын аль ч хэд хэдэн харж болно, харин үүнийг олж харахгүй байна.

Миний бодлоор, энэ нь нэг талаас, уран сэтгэмжийн чадварыг тодорхой нөхцөл байдалд бодитой бодит байдал дээр юу хийж чадах боломжийн дүгнэлт гаргах, хангалттай байдаг. Нөгөө талаас, энэ нь гэж дүгнэж болно зорилго нь идеализм энэ нь хууль ёсны тэдний үзэл суртлын үзэл баримтлал нь авч үзэх нь зарим нэг үндэслэл байна.