Идэвхтэй сургалтын арга нь: сургалтын шинжлэх ухааны урагш алхам

Янз бүрийн ангилал заах аргыг заах аргын-д олон байдаг. Гэсэн хэдий ч, бид одоо идэвхтэй сургалтын арга барил, сургалтын үйл явцад оюутны идэвхтэй үүрэг дээр үндэслэсэн байдаг л сонирхож байна. Энэ нь идэвхтэй арга хамгийн сайн үр дүнг авчирна.

Уламжлал ёсоор, оюутан үүрэг хамаарна аргын үндсэн гурван бүлэг байдаг. Нэгдүгээрт, энэ нь идэвхгүй арга, бүх оюутнууд сургалтын объектуудын нэг төрлийн гэж үзнэ. Оюутнууд энэ аргыг, материал тэдэнд, багш өгдөг санаж, түүнийг хуулбарлах сурах хэрэгтэй. Энэ нь ердийн санал авах, унших, лекц ашигладаг.

хоёр дахь том бүлэг нь - энэ нь идэвхтэй сургалтын арга. Энэ тохиолдолд, оюутны обьект, багш нь яриа хэлэлцээ эрхлэх, бүтээлч ажлыг, багш оюутан нь асуулт хамт, багш нь оюутанд гол үүрэг болох, гүйцэтгэх хамт судалгааны сэдэв болж байна.

Гурав дахь хамгийн том бүлэг нь - энэ нь интерактив арга юм. Тэд та бүх оюутан, багш нарыг харилцах боломжийг олгодог. Эдгээр аргууд нь хамгийн сайн хамтарсан сургалт явдал гэж хандлагыг lichnostonoorientirovannomu тохирсон байна. Энэ тохиолдолд, сургалтын үйл явцын зорилго нь багш болж чадна.

Энэ нь интерактив идэвхтэй сургалтын арга ялгаж салгах хэрэгтэй. Энэ тохиолдолд багш нарын сургалтын үйл явцын зохион байгуулагч болон хэсгийн ахлагч үүрэг гүйцэтгэдэг. идэвхтэй сургалтын арга хувьд интерактив түүний найз нөхөд нь шууд харилцан үндэслэн болон бүлгийн гишүүдийн хувийн туршлага давж заалдах дээр байж болох юм. Энэ туршлага дээр үндэслэн энэ тулгуурласан, шинэ мэдлэг олж авах болно.

сургуульд Идэвхтэй арга, ОХУ-д дадлага, түүнчлэн олон интерактив. Бид ийм лаборатори унтраах, дизайны арга барил өөр өөр үйл ажиллагаа, түүнчлэн хөдөлмөр, үйлдвэрлэлийн аялал зэрэг сонирхолтой арга техникийг мэддэг байсан. Эдгээр аргууд нь хамгийн алдартай багш нарын Sukhomlinsky Amonashvili (хамтын ажиллагааны арга зүйн) болон Lysenkova болон Shatalov зохиол боловсруулсан байна.

Бид, ялангуяа сүүлээр XX зуунд эдгээр сонирхолтой техник, америкчууд хөгжүүлдэг. АНУ-д байдаг ч эдгээр аргууд нь багш дээр ажиллаж зориулсан тусгай заавар, нарийвчилсан зааврыг боловсруулсан байна. Эдгээр нь хөгжил ОХУ-ын сонирхолтой дахин хурдыг гүйцэж хайх, оюутан, сурагчдыг сургалтын интерактив арга хэрэглэх, болон олон нийтийн сургуульд багш нар байдаг.

АНУ-д явуулсан олон тооны судалгаанууд нь интерактив хамт идэвхтэй сургалтын арга нь ихээхэн тэдэнд нийтлэг мэдлэг салшгүй хэсэг болон сурагчийн чадварыг гаргах, материал эзэмших хувийг нэмэгдүүлэх, практик, цаашид шинэ мэдлэг уусгахыг дэмжиж тэдний мэдлэг нэн даруй хандах санал болгож чадна гэдгийг харуулж байна .

АНУ-ын багш нар судалгааны үр дүн "Пирамид" нэртэй тусгай хүснэгт болжээ. хамгийн - ширээний идэвхгүй сургалтын арга уусалтыг хамгийн бага хувь болон интерактив байгааг харуулж байна. Гэсэн хэдий ч, ОХУ-ын олон багш нар материалаар шингээх, тэдэнтэй холбоотой, маш хэцүү хэмжих, учир нь энэ ширээ нь маш их нөлөөтэй үнэлэх. Түүнээс гадна, хүн бүр багш, гайхалтай лекц (идэвхгүй арга) сайн санаж, бараг бүх л түүний амийг шингэсэн нэрийг мэддэг.

Гэсэн хэдий ч, бүх шүүмжлэл болон дутагдлууд "пирамид" байгаа хэдий ч, хүснэгт ч үнэхээр бүх гол чиг хандлага, хэв маягийг тусгасан бөгөөд бодол мэдээллийн сайн эх сурвалж байж болох юм.

Гэхдээ бид энэ нь идэвхгүй суралцах бүхий л арга булшилж, идэвхтэй, интерактив тэднийг солих бүрэн шаардлагатай юм гэж байх ёстой. амжилттай суралцах бүхий л арга, төрөл нь маш чухал ач холбогдолтой байх болно боловсролын үйл ажиллагаа, мөн ямар ч хөгжлийн мэдээж урагш сурган хүмүүжүүлэх ухаан хөдөлж болно.