Нийлэлт онол: ерөнхий шинж чанар

Одоогийн байдлаар, тус бүр нь хүний хөгжил дээр тусгай харагдах санал болгож алдартай, сайн байгуулагдсан сэтгэл зүйн онолын том тоо байдаг. нийгмийн орчин, тусгай урамшуулал, хүчитгэл өгдөг - Зарим үед энэ үйл явц нь бусад нь төрөлхийн зөн билгийн тодорхойлогдоно. getotip болон - Гэвч үзэл баримтлал, эдгээр хүчин зүйлсийг хослуулсан байдаг нийгмийн орчин. Энэ онол нь нийлэлт нь Стерн байна.

Энэ нь нотлогдсон батламж хэд хэдэн үндэслэсэн байна.

1. Хүн биологийн болон нийгмийн сайхан аль аль нь байна. Тиймээс, генотип, байгаль орчинд хүүхдийн хөгжлийн үйл явцад нэгэн адил чухал юм.

2. нийлэлт нь онол нь дотоод мэдээлэл болон гадаад нөхцөл байдал зөвхөн нэгдэх хүний бүрэн үүсэхээс тохиолддог гэдгийг нотолж байна. хавдрын бүр үйл явцын үр дүн юм.

нийгмийн болон биологийн хөгжлийн харилцааны асуудлыг шийдвэрлэх нийлэлт нь онол тусгай арга, харьцуулсан судалгаа авсан юм байжээ. Бид тухай ярьж байна ихэр арга.

Энэ нь monozygotic ихэр (удамшлын үндэс харилцан адилгүй байна) (удамшлын ижил) болон dizygotic байдаг гэж үнэн юм. дэлгэрэнгүй Энэ аргын үндсэн байр суурийг авч үзье.

Хүүхдүүд нь өөр өв байгаа бол, нийгмийн ижил нөхцөл байдал өөр өөр арга замаар бий болно дагуу энэ үйл явц нь удамшлын тодорхойлно гэсэн үг юм. бараг ижил, дараа нь дагуу, хамгийн чухал үүрэг нь энэ нь өгөгдсөн орчин бол.

Үүний нэгэн адил, monozygotic ихэр ижил. өөр өөр гэр бүлд амьдардаг, харин хөгжлийн ижил цаг үзүүлэлтүүдийг ижил байдаг бол энэ удамшил нь шийдвэрлэх үүрэг, ялгаатай бол, дунд байсан нотолгоо юм.

нийлэлт нь онол, янз бүрийн, ижил нөхцөлд хөгжиж DZ- болон MZ- ихэр хооронд гүйцэтгэлийн ялгааг харьцуулан, би үндсэн дүгнэлтийг хэд хэдэн хийх боломжтой болсон юм. Тэд энэ нь тэдний харилцан тэргүүлэх үүрэг нотлох, байгаль орчны болон удамшлын хүчин зүйл харьцангуй чухал ач холбогдолтой асуудал холбоотой.

Нийлэлт онол онцлогийг ашиглаж , авьяаслаг хүүхдүүдэд бус дагаж мөрдөх байгаль орчин, генетикийн мэдээлэлд маш их анхаарал хандуулах.

Энэ ойлголт юм нийлэлт нь ашиглан жишээ нотолгоо юм. Жишээ нь, орчинд хүүхдийг тэнд тоглолтонд материалын их хэмжээ юм. Харин энд тэр тоглоомын өвлөсөн зөн билэг боломжоос хамаарч их хэмжээгээр үүнийг хэрхэн хийх гэж байхад мөн.

periodization Стерн үзэл баримтлалын үндэс нь нэхэн санаж тавьсан. Тиймээс тэр хүний хөгжлийн хувьслын үйл явцад өвөг дээдсийн үүсэх бүх үе шатанд заавал давтан орно гэсэн дээр тулгуурладаг байсан. Үүний үр дүнд тэд дараах алхмуудыг хуваарилсан байна:

• зургаан сар та төрсөн үеэс нь, хүүхэд "хөхтөн" -ийн шатанд байгаа, тийм болохоор түүний зан reflexive болон түргэн зантай байдаг.
• нэг жил зургаан сараас тэрээр үлгэр жишээ, нөхцөл идэвхтэй хөгжлийн байгаа үед "сармагчин" тайзан дээр явдаг.
• зургаан настайдаа хүүхэд "команд ард түмний" -ын шатандаа явж байна. Энэ үе шатанд энэ нь босоо ба гэдрэг, алхаа нь харагдаж байна. болон тоглоомын хөгжилд тэргүүлэх үүрэг нь үлгэр тоглох болно.
• бага сургуульд хүүхэд нь хүний идэвхтэй үүсэх эхний үе шат нь юм, учир нь ёс зүй, нийгмийн өндөр үзэл баримтлал байх ёстой.
• дунд түвшинд, фокус боловсрол, оюуны хөгжлийн өгсөн байх ёстой. Энэ нь бүх шинжлэх ухааны мэдлэг суурийн нас юм.
• өнгөрсөн хугацаа - дуусгавар болох үе бөгөөд тэр үед хүний эцсийн сүнслэг үүсэх байна.