Мэргэжлийн удирдамж сургуулийн сурагчид: хөтөлбөр, сэдэв, үйл явдал, мэдээллийг. Мэргэжлийн чиг баримжаа олгох сургалт

мэргэжил сонгох нь эрт насандаа шийдэх ёстой гол ажлуудын нэг юм. Мэргэжлийн удирдамж зохицуулалтыг асуудлаар шийдвэр нь туслах.

статистик мэдээ

дуудагдсан optantom мэргэжил сонгосон хүн (optacio Латин үгнээс - "сонгууль, хүсэл"). түүний үйл ажиллагааны үр дүнд өөрөө ирээдүйд авч болно ямар мэргэжлийн олон нийтийн хангалттай тодорхой, бодитой дүр зургийг бий болгодог байх ёстой. Янз бүрийн судалгааны үр дүнд, хүүхэд залуу насандаа, жишээ нь, энэ нь зөвхөн 20-25 онцлогийг мэддэг. Үүнтэй холбогдуулан, өсвөр үеийнхний мэргэжлийн чиг баримжаа олгох нь ихэвчлэн өөр өөр, байгалийн шинж чанар юм. Нэг эсвэл өөр мэргэжлийн сонголтын сэдэл судалгаа энэ нь ихээхэн үүрэг бусдад хамаатай болохыг харуулсан байдаг. хэвлэл мэдээллийн хэрэгслээр мэдээлэл - Тэгэхээр, 25% нь өөрийгөө бусад 17% нөлөөн дор мэргэжлийн насанд хүрэгчдийн зөвлөгөө, 9% нь удирдлага болгодог илүүд үздэг. Өөр 9% сонгох нь чухал биш янз бүрийн хүчин зүйлээс үүдэлтэй байдаг (жишээ нь, их сургуулийн гэрээс нь жижиг зай). сурагчдын зөвхөн 40% нь цаашид хийх ажлын агуулга чиглэсэн.

Асуудлын яаралтай

мэргэжил сонгох үед залуу насандаа хүн ихэвчлэн эхний харгалзан өөрийн сонирхол, хүсэл сонирхолтой авна. Гэсэн хэдий ч, энэ нь оюун ухаанд нэг зохих хувийн чанар хайсан эсвэл өөр авч байхгүй бол үйл ажиллагааны хүрээг. Тухайлбал, энэ нь оюуны чадавхи, физиологийн онцлог гэх мэт үзэж байна. Олон хүүхдэд нь, хэрэв та ийм сонголт хийх хэрэгтэй аль нэг нөхцөл байдал, энэ нь дарамт болдог. Энэ хэрэгсэл нь голдуу нэг талаас, өсвөр насны хүүхэд ч хэцүү өөрсдийн үйлдлийн төлөө хариуцлага хүлээх, байгаатай холбоотой юм. Нөгөө талаар, тэр зүгээр л зөв хэрхэн үүнийг хийх талаар, хэрхэн мэргэжил бүрэн зорилго, ашиг сонирхол давхцаж хийх мэддэггүй.

шийдвэрлэх

зөв сонгох нь хамгийн нийтлэг, түгээмэл мэргэжил судлах шаардлагатай байна. Үүнээс гадна, та нэр дэвшигчдэд хандах шаардлага танилцах хэрэгтэй. Энэ сэтгэлгээ, зан чанар, даруу, мэдрэлийн системийн өөрийн тодорхой онцлогийг судлах нь чухал юм. үр дүн нь үйл ажиллагааны тодорхой чиглэлээр шаардлагад харьцуулахад байх ёстой. Энэ нь өмнө нь ажил, энэ нь эцсийн дүнд нь нөлөөлж мэргэжлийн удирдамж хийгдэх болно гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй.

нь тусгай гэж юу вэ?

Энэ нь хязгаарлагдмал (улмаас хөдөлмөрийн хэлтэст) компани, хүний оюун санааны болон бие махбодийн эрх мэдлийн хэрэглэх хамрах зайлшгүй шаардлагатай юм. Энэ нь оршин, хөгжлийн санхүүжилт авах боломжийг олгож байна. Мэргэжил холбоотой салбарт нь бүлэг юм. Жишээ нь, тэнд turners өрөмдөгч, turners вагон гэх мэт. бүлэг болгон нэгтгэж Эдгээр нь мэргэжил, гэж нэрлэдэг "мэргэжил эргүүлж."

ангилал

Өнөөдөр олон төрөлжсөн байдаг. Тулд оюутнуудад зориулсан ажил мэргэжлийн чиг баримжаа хүүхдүүдийн хувьд ашигтай болж байна, та тодорхой ирээдүйд суулгаж болзошгүй үйлдлийн газар нутгийг тодорхойлох ёстой. Ангилал өөр өөр шалгуур үзүүлэлтийн дагуу хийж гүйцэтгэнэ. Жишээ нь, энэ нь аж үйлдвэр, ур чадварын түвшин, сэтгэл зүйн шаардлага, гэх мэт өөр Та өөрийн сонирхож буй чиглэлийг тодорхойлж болно, ажил мэргэжлийн чиг баримжаа нь сорилтыг даван туулж хувааж болно. Одоогийн байдлаар бид шалгах хуудас нь төрөл бүрийн боловсруулсан. ажил мэргэжлийн чиг баримжаа нь шалгалт нь тухайн газар нутагт хүний чадвар, үйл ажиллагааны тодорхой чиглэлээр дарааллыг тодорхойлоход нь туслах. Нэлээд нийтлэг хүний харилцан үйлчлэлийн төрөл тусгаарлах нь:

1. Байгаль.
2. Технологийн.
3. Хүн.
4. Уран сайхны зураг.
5. Шинж тэмдэг.

Эдгээр газар бүрт тодорхой мэргэжил, хүүхэд хамгийн тохиромжтой сонголт болох нь бий.

Хүн ба байгаль

ажил мэргэжлийн чиг баримжаа мэдээллийг ажил энэ газар нь хүүхдийн амлалтаа харуулсан бол, энэ тэр гэх биологи, анатоми, амьтан судлал, ургамал судлал, физиологи зэрэг чиглэлээр зарим нэг амжилт юм болох юм. тусгай "хүн-байгаль" гэсэн ангилалд нэг онцлог нь тэд стандарт бус, тогтворгүй байдаг бөгөөд тодорхой нарийн төвөгтэй байдаг гэж үздэг. Тэдний өөрчлөлт байгаль орчинд дотоод хууль хамаарна. Энэ утгаараа, энэ тохиолдолд мэргэжлийн чиг баримжаа ажил эрхлэлтийн тодорхой ажлуудыг шийдвэрлэх санаачлагын зорилго тодорхойлох, бие даасан байдлыг багтаасан байх ёстой. энэ чиглэлээр мэргэжилтэн нь зөвхөн маш их мэддэг байх ёстой, бас тэдгээр болон бусад өөрчлөлтүүдийг урьдчилан авах боломжтой байна. Энд бусад зүйлсийн дунд, чухал, бүтээлч ур чадвар, мэдрэмжтэй, шинжилгээ байдаг. мэргэжилтэн биеийн өөрчлөлт нь олон эргэлт буцалтгүй болж болно гэдгийг санаж байх хэрэгтэй.

үйл ажиллагааны онцлогоос

тодорхой хэмжээгээр оюутнуудын мэргэжлийн чиг баримжаа олгох тэднийг нэг эсвэл өөр салбарт аль болох бэрхшээл бэлтгэж байна. Жишээ нь, "хүн-байгаль" -ийн тусгай нэг төрөл талаар ярьж, энэ нь техник нь тэдний олон нь холбоотой гэж хэлж байх ёстой. Жишээ нь, ургамал малчид, хөдөө аж ахуйн тоног төхөөрөмж, төрөл бүрийн ашигладаг. Боловсронгуй тоног төхөөрөмж өнөөгийн болон microbiologists ажилд байна. нөхцөл байдал мал аж ахуйн мэргэжлийн төстэй юм. Тэдгээр нь одоо улам аж үйлдвэрийн үндсэн дээр орчуулагдсан байна. багийн нэг хэсэг болгож, тэд нь бас хоорондын харилцаа тогтоосны оролцож байна. Үүнээс гадна, тэд ихэвчлэн, нягтлан бодох бүртгэл нь тавьснаараа онгичих өөрийн үйл ажиллагааны эдийн засгийн үр дүнд дүн шинжилгээ хийж байна. Зарим төрөлжсөн урлагийн ур чадвар шаарддаг. Жишээ нь, ийм цэцгийн бизнес эрхлэгчид, landscapers зэрэг мэргэжлийн хувьд ердийн байдаг.

чухал хүчин зүйл

Мэргэжлийн удирдамж үйл ажиллагаа байгаа бол, хүүхдүүд тухайн мэргэжлийн эерэг бас сөрөг нь зөвхөн талыг харах хэрэгтэй. Энэ нь тэд ойлгож, цаашдын үйл ажиллагаанд нь тэдний хувийн бодит харилцаа талархах нь чухал юм. Жишээлбэл, "хүн-байгаль" гэж мэргэжлийн хувьд энэ нь маш чухал зүйл Хэрэв та асуудлыг шийдэхэд системийн төлөв байдлыг сайжруулах шаардлагатай хийх хүсэл нь байгаль орчинд ердийн хайр заана нь чухал юм. Энэ амралтын газар биш юм - нь мэргэжлээ сонгохдоо та мэргэжилтэн байгаль гэдгийг мэдэх хэрэгтэй. Энэ нь цех, тэрээр тэдний цаг зав, хүч өгөх болно үүрэг гүйцэтгэдэг.

техникийн чиглэл

түүний янз бүрийн хэлбэрээр машин механизм, эрчим хүч холбоотой мэргэжилтнүүд Тэнд ажиллаж байна. Энэ чиглэл нь физик, математик, зураг, хими амжилттай, хүүхдэд зориулсан тохиромжтой юм. Техникийн чиглэл нь "булчирхай" үүнийг багасгах биш, өргөн хүрээнд харах хэрэгтэй. Мэргэжил металл бус обьектууд нь холбоотой байж болох юм. Жишээ нь, энэ нь хүнсний түүхий эд, даавуу, хуванцар, хагас боловсруулсан бүтээгдэхүүн байж болно. хөдөлмөрийн объектын онцлог нь тэд үнэн зөв олон янзаар тодорхойлж, хэмжиж болох юм. Иймээс хөдөлж байхад, боловсруулах, мэргэжилтэн нь өөрчлөгдөж зарим нэг арга хэмжээ авах болно.

Онцлог болон техникийн хүрээ

залуучуудын ажил мэргэжлийн чиг баримжаа нэг боломж буюу үйл ажиллагааны өөр нэг талбар харуулах ёстой. Жишээлбэл, техникийн чиглэл - энэ нь шинэ бүтээл, оновчтой санал гаргагч нь асар талбар юм. Тиймээс энэ салбарт амжилтын гол түлхүүр нь симуляци, салгаад, объект, тэдгээрийн элементүүдийг холбох чадвар зүтгүүрийн оршихуй юм. Энэ тохиолдолд та зүгээр л багаж хэрэгсэл, хөдөлмөрийн бусад объект, бас технологи, үйл ажиллагааны арга зохиомжийг чадахгүй. энэ чиглэлээр амжилтанд хүрэх өөр нэг чухал нөхцөл нь өндөр сахилга бат бэлэн байна.

"Хүний хүн" хамрах хүрээ

Энэ чиглэлээр мэргэжил боловсрол, сургалт, удирдлага, үйлчилгээтэй холбоотой байна. Ийм үйл ажиллагаа нь уран зохиол, түүх, нийгмийн ухаан гэх мэт чиглэлээр амжилттай тэдгээр хүүхдүүдийг сонгох хандлагатай байдаг гэх мэт. Энэ салбарын гол онцлог ажлын мөн чанар нь ард түмний хооронд харилцан явдал юм. Өөр нэг чухал онцлог нь хоёр сургалтын мэргэжилтэн шаардлагатай байгаа явдал юм:

1. тэднийг ойлгож, хэлбэр, тэдний сэтгэл ойлгох, хүмүүстэй харилцаа хадгалах боломжтой байх ёстой.
2. Та урлаг, технологи, аж үйлдвэр, шинжлэх ухаан, гэх мэт янз бүрийн салбарт бэлтгэгдсэн байх хэрэгтэй.

Ангилал тусгай "хүн, тэмдэг систем"

үйл ажиллагааны Энэ талбар томъёо, тоо, эх бичвэр хэлбэрээр танилцуулсан мэдээллийг боловсруулах холбоотой юм. Орчин үеийн дэлхийн салшгүй хэсэг тэмдэг систем нь янз бүрийн гэж үзэж байна. Өнөөдөр өдөр тутмын идэвхтэй гэх мэт янз бүрийн зураг, газрын зураг, график, хүснэгт, болзолт дохио, томьёог ашиглаж,. тэмдэг системийн чиглэлээр оролцсон мэргэжилтнүүд харахад онцгой ур чадвар, хүсэл сонирхолтой шаарддаг. үйл явц, энэ нь хяналт, нягтлан бодох бүртгэл, мэдээлэл боловсруулах гүйцэтгэх шаардлагатай. Мэргэжлийн эхлэн ихэвчлэн шинж тэмдэг шинэ тогтолцоог бий болгох хэрэгтэй.

Хүн ба уран зураг

Энэ чиглэлээр бүх үйл ажиллагаа нь уламжлалт хэд хэдэн зэрэглэлд хуваагдана. шалгуур нь бодит үйл явдлын урлагийн төлөөлөл түүхэн тусгаарлалт төрөл байдаг. Тиймээс холбоотой мэргэжил хуваарилна:

1. Визуал урлаг.
2. Уран зохиол.
3. Хөгжим.
4. Жүжиглэлт, үе шат нь ажил.

Энэ ангилал нь тодорхой хил хязгаар байхгүй, тэд тухайн харилцан байна. Энэ салбарын мэргэжлийн нэг онцлог бол ажилчдын хөдөлмөрийн хамгийн гадны нуугдаж байгаа үйлдэл юм. Ихэнх тохиолдолд, тэр ч байтугай онцгой хүчин чармайлт хялбар, гүйцэтгэл хялбар үр нөлөөг бий болгох. Жишээ нь, тайзан дээр жүжигчин гүйцэтгэлийн хэдэн минут болно. Гэхдээ энэ нь болсон гэж энэ хэдэн цагийн турш түүний ур чадварыг сайжруулах, дагаж мөрдөх горим, бэлтгэлээ хийдэг, өдөр бүр юм.

ахлах сургуулийн сурагчдад зориулсан мэргэжлийн зөвлөгөө өгөх хөтөлбөр - энэ юу вэ?

Дээр хэлсэн юм шиг, өнөөдөр тэнд хүүхэд болон насанд хүрэгчдэд аль алинд нь олон гарын авлага, сургалтын материал юм. Үүний зэрэгцээ, тэдний судалгаа нь үргэлж хүссэн үр дүнд хүргэж байна. Олон хүүхдүүд нь зөвхөн мэргэжлийн, боломжтой газруудад талаар тодорхой ойлголттой бий биш, харин эсрэгээр, асуудлын сонголт нь зөвхөн муу авах болно. Энэ нь боловсролын байгууллагууд яагаад Ажил мэргэжлийн чиг өдрийг зохион байгуулж байна. Өнөөдрийн Бөмбөрцөг энэ эсвэл тэр хөдөлмөрийн харилцааны онцлогийг тайлбарлаж хүүхдүүдэд зориулсан Хичээлээс гадуурх сургалтын ажил хангалттай боловсруулж байна. сурагчдад мэргэжлийн чиг баримжаа олгох нь тэдний хувьд асуудлыг шийдэхэд нь туслах хүчирхэг, үр дүнтэй арга хэрэгсэл юм. Үүний зорилго нь өөрийгөө хөгжүүлэх хэрэгцээ тогтвортой хүүхдийн үүсэх нь туслах, хөдөлмөрийн салбарт өөрсдийн боломжоо явдал юм. дэмжсэн гол ажлуудын нэг нь хүүхэд бүрийн бие даасан үйл ажиллагаанд зайлшгүй шаардлагатай нөхцөл бий болгох. сурагчдад мэргэжлийн чиг баримжаа олгох хүүхдүүд ямар ч үйл ажиллагаанд нь тус тусын шинж чанар, хандлага, урьдач тодорхойлох боломжийг олгодог.

түлхүүр элементүүд

9-р ангийн мэргэжлийн чиг баримжаа олгох ажил нь өөр өөр газар нутагт үе шаттайгаар нэвтрүүлэх нь зүйтэй. онолын мэдлэг, тоглоом хэлбэрээр, бүтээлч дасгал хүүхдүүдийн өөрөө мэдлэг боловсруулдаг. багш нар болон бусад мэргэжилтнүүд нь харилцан хугацаанд тогтвортой систем утгыг бий болсон юм. Хүүхдүүд өөрсдийн ирээдүйгээ загварчлах эхэлнэ. Эдгээр мэргэжлийн чиг баримжаа гүйцэтгэсэн гол үүрэг юм. 11 анги - Хүүхдийн сонголтын асуудал маш ойрхон байдаг үе. Энэ үед, тэдний ихэнх нь аль хэдийн миний ирээдүйн тухай тодорхой ойлголттой байх нь "төгс дүр" мэргэжилтэн байх ёстой.

танилцуулга

Эхний шатанд, материалын түгээх бэлтгэх хөдөлмөрийн хүрээн холбоотой. Энэ нь мэргэжлийн үйл ажиллагааг нь мэргэжил сонгох аргыг бүрдүүлэх арга хэмжээ багтана. Хүүхдүүд гол ойлголт, тодорхойлолт, ирээдүйн хөдөлмөрийн хүрээн-ий тухай мэдээлэл эх сурвалжийг танилцуулсан байна.

үндсэн үе шат

Сэдэв ажил мэргэжлийн чиг баримжаа нь зөвхөн нэг буюу бусад мэргэжлийн тодорхойлолт нь бууруулж болохгүй. үйл явц багтана:

1. ажлын ертөнцөд холбоотой үзэл баримтлал, санаа Хөгжлийн.
2. өөрийгөө хөгжүүлэх, өөрийгөө нээлт идэвхжүүлэх.
3. чадвар үүсэх нэг эсвэл бусад мэргэжлийн гол чанар тодорхойлох.
4. Тусгай боловсролын үзэл баримтлалыг боловсруулах.

төлөвлөгөө

Мэргэжлийн удирдамж сургуулийн сурагчид оны эцэст, хүүхдүүд гол боловсролын ур чадварт суралцах болно гэдгийг харуулж байна. Эдгээр нь ялангуяа, ялангуяа сэтгэл санааны болон энэ буруу өөрийгөө мэдэх чадвар, зан чанар, даруу зэрэг орно. Оюутнууд руу төлөвлөгөө хөгжлийн сэтгэл хөдлөлөө зохицуулах, өөрийгөө хянах хэрэгтэй. Энэ нь тэдэнд өөрийн үзэмжээр, харин хүсэл нь тэдний амьдралыг бий болгох боломжийг бий болгох боломжтой болно. ахлах мэргэжлийн удирдамж дараагийн шатанд тухайн хөдөлмөр эрхлэлтийн шаардлага, мэргэшлийн шинж чанар, тэдгээрийн оролцох ур чадварыг эзэмшсэн, ажлын байр нь тэдний сонгосон салбарт зарим нэг амжилт гаргах боломж олгоно нь танилцах багтана. Гурав дахь шат нь тодорхой батлах үед зохих боловсролыг хүлээн авах арга зам, боломжийн талаар мэдээлэл судлаарай.

нэмэлт хичээлээс гадуурх сургалтын үйл ажиллагааны агуулга

Ахлах сургуулийн ажил мэргэжлийн чиг баримжаа нь тухайн бүс нутагт хөдөлмөрийн сэтгэл нь танилцуулга багтана. Энэ нь хүүхдийн физиологи, насны онцлогт холбоотой юм. сурагчдын үйл ажиллагааны үндсэн чиглэл нь танилцах явцад нэг, эсвэл өөр мэргэжлээр ажлын мөн чанарыг шингээж, шингээж. Үр дүнд нь, хүүхдүүд нь түүний ирээдүйн мэргэжлийн ийм харилцан захидал хүн гэдгийг мэдэж байна.

норматив суурь

төлөвлөгөөний зохион байгуулсан мэргэжлийн чиг баримжаа олгох сургуулийн сурагчид, дагуу боловсруулсан:

1. улсын магадлан итгэмжлэлийн болон баталгаажуулалтын журмын журам.
2. "Боловсролын тухай" Холбооны хууль.
3. нэмэлт сургалт байгуулах загвар журам.

харгалзан төлөвлөгөө боловсруулах авсан удирдамж Боловсролын яам болон нэмэлт хөтөлбөрийн агуулга, заах шаардлага. хүүхдийн боловсрол.

хэсэг төлөвлөгөө

Хүүхдэд зориулсан дараах үзэл баримтлалыг судлан санал болгож байна мэргэжлийн зөвлөгөө өгөх хөтөлбөрийн хүрээнд:

1. Хэрэгцээ, санаачлага идэвх, зорилго, үйл ажиллагааны мэдрэмж.
2. Алдаа болон ажилд амжилт, оноо, амжилт түвшин.
3. Хөдөлгөөн, хүний үйл ажиллагаа, ур чадвар, мэдлэг.
4. Үйл ажиллагаа, нийгмийн хандлага, ялангуяа хөдөлмөрийн.
5. Мэргэжил, тусгай анги, тэдний сэтгэл зүйн онцлог.

Хүүхдүүд ч бас хөдөлмөр эрхлэлтийн хүрээнд харилцаа холбооны боломжуудыг тайлбарладаг. Цаашид онцгой нөхцөлд ажиллах сэтгэл зүйн шинж чанарыг тодорхойлсон байна. Эцэст нь хэлэхэд, энэ нь гэж үзсэн хүртэл гадуурх үйл ажиллагааны үр дүн, үр дүнг нэгтгэн, хүүхэд, эцэг эх, багш нар тэднийг авчрах дүгнэх байна.

хэрэгжүүлэх нөхцөл

боловсролын байгууллагад мэргэжлийн удирдамж сургалт нь хүүхдүүд нь онолын мэдлэгийг хүлээн авах боломжтой байсан нь цэлгэр өрөө хуваарилж байх ёстой. Үүнээс гадна, бүтээлч нь тунгаах өрөө. боловсролын байгууллага нь унших өрөөнд, та сонирхсон сэдвээр шаардлагатай бүх уран зохиол олж болно, түүнчлэн компьютерийн өрөө, видео үзэж нь өрөөнд нь номын сангийн байх ёстой. Хүүхдүүд нь сайн дурын үндсэн дээр оролцох урьж байна. практик шоу байдлаар эдгээр нь хангалттай ажил мэргэжлийн чиг баримжаа дээр хичээл оролцох хүсэлтэй. Хүүхдүүд нь тэдний найз нөхөд, хамтрагч, чөлөөт харилцаа холбоо, үнэнч, хамтын ажиллагааг дэмжиж авчирдаг.

төлөвлөгөө үе шат нь тууштай урсгалын зориулсан, шаардлагатай мэдлэг олж авч байна. Энэ нь практик хүүхдүүд нийгмийн чухал асуудлуудыг суралцах боломжийг олгодог. Тухайлбал, тэд хэрэглээний бүтээлч, эрдэм шинжилгээний ажлын ур чадвар олж авдаг. Хүүхдийн хоорондын харилцааны онцлогийг мэдэж , ажлын байр нь тухайн үйл ажиллагааны сэтгэл зүйн онцлог. Үүний үр дүнд, ахлах сургуулийн сурагчид мэргэжлийн салбар дахь тэдний мэдлэгийн өргөжүүлэх, хот, дүүргийн боловсролын байгууллагын тухай мэдээллийг хүлээн авдаг.

Мэдээж маш олон багш хамаарна. Тиймийн тул, тэрээр түүнд харгалзах тодорхой хайсан танилцуулах, зорилго нь төрөл бүрийн гүйцэтгэх бэлэн байх ёстой. Түүний гол зорилго нь - тэд боломжийг тодорхойлох нэг эсвэл өөр мэргэжлээр холбоотойгоор түүнийг үнэлэх нь дэлхийн мэргэжил ойлгох хүсэлтэй байх шалтгаан, хүүхдийг боолчлох байна. Системчилсэн Хичээлээс гадуурх сургалтын ажил янз бүрийн талаас нь хөдөлмөрийн цар хүрээг судлах болно. Ийм мэдлэг сургуулийн сурагчид ямар ч асуудалгүйгээр бөгөөд тэрээр өөрийгөө бүрэн ойлгох чадвартай болно ямар мэргэжил сонгох боломжтой болно.

дүгнэлт

Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа нь хүн сэтгэл хангалуун авчрах ёстой. Үүнийг хийхийн тулд та бодит үзэл төлөвшүүлэх ёстой нэхэмжлэл гаргах түвшинд нийгэмд хүлээн зөвшөөрөх. Энгийнээр хэлэхэд, хүн өөрийн үйл ажиллагааны бодит үр дүнг хүртэх эрхтэй илүү магтаал маш их найдаж байна. Ихэнхдээ, залуу мэргэжилтнүүд тэдний ур чадвар, ур чадвар хүлээн зөвшөөрөх нь тэнцвэргүй байдаг. Энэ нь сөрөг тэдний цаашдын үйл ажиллагаанд нөлөөлж болно. Тиймээс нэхэмжлэлийн нь бодит бус төлөөллийг бий болгосон хүн, агуу амжилт өөртөө нуусан шалтгаан байхгүй юм гэсэн санааг түлхэж. Ийм хүн бусдын үйл ажиллагааны алдаа тайлбарлаж эхэлдэг (бүх эргэн тойронд саад атаархал, удаан гүйцэтгэл, гэх мэт.). Хүүхдэд зориулсан мэргэжлийн чиг баримжаа олгох хөтөлбөрийн хүрээнд ийм нөхцөл байдалд зайлсхийхийн тулд өөр ажилд бүх талуудад тайлбарлаж байна.

нь мэргэжил сонгох үед хүүхэд нь зөвхөн амжилт бэлэн, гэхдээ бас тулгарч бэрхшээл байх ёстой. Тэр зохих ур чадвар, авьяас чадвартай, мэдлэг, сэтгэл зүйн шинж чанаруудыг эзэмших ёстой. төгссөн коллеж болон бусад мэргэжлийн байгууллагуудад очиж үед энэ нь тэдний ирээдүйн талаар тодорхой ойлголттой бий байх ёстой. Мэргэжлийн чиг баримжаа олгох сургалтууд түүний амьдралын үйл явдлыг дүр тусалдаг. Энэ үйл явцын хамгийн чухал үүрэг нь насанд хүрсэн хамаарагдана. Мэргэжил ажиллах хүчний гадна хүний амьдралд ихээхэн нөлөө үзүүлж байна. Энэ нөлөө нь эерэг байх ёстой.