Системийн-үйл ажиллагааны арга барил. боловсролын сэтгэл судлал мэдээгээр материал

ОХУ-ын бодлого, стратеги, боловсролын арга зүйн түүхэн дурсгалт газруудаар тодорхой болгох. Энэ нь шинэ Холбооны улсын боловсролын стандартыг (GEF) хөгжиж байна. Түүний хэлснээр, боловсролын институтын нийгэмшлийн шинэ үеийг, нийгэм руу нь хангалттай оруулгыг хангах зорилготой.

стратегийн зорилтуудыг Ийм peremptory мэдээ Сургаалт хегжил хеделгеений бий өгсөн юм. системтэйгээр - - үйл ажиллагааны хагас зууны турш мэдлэг зорилго, ур чадвар, ур чадвараа (Зун), давамгайлсан мэдлэг боловсролтой эзэмших гэхэд нь даалгавар хүч цоо шинэ загвар дээр өөрчлөлт орууллаа байна.

огноо, систем - бага сургуульд идэвхтэй хандлага, бараг хэрэгжүүлсэн. Энэ нь үндсэн сургуульд өөрчлөлтөд цаг нь болсон.

Социал Демократ намын ойлголт утга талбар

Системийн - үйл ажиллагааны арга барил (SDP) арга хэрэгсэл нийгэмшүүлэх юм. Энэ бол түүхэн үнэт зүйлс, уламжлалыг төсөвлөлт явцад боловсролын хамтарсан, мэдээлэл арга хэмжээ хичээл заасан.

боловсролын Сэтгэл зүйн асуудал чухал ач холбогдолтой тоног төхөөрөмжийг эрхлэн, хувийн утгаар тариалах чиглэж байна. тэдний хөгжил, үеийн болон шилжих нь орон зай нь насанд хүрсэн сургагч багшаас оюутан хамтарсан үйл ажиллагаа юм.

"Боломжгүй утгыг заа: боловсролын үйл явцын шалгуур, сургалт ялгаатай нь, энэ нь орчин үеийн уриа юм. Энэ нь зөвхөн босгож чадна. "

Стандартчилал, хувьсах Боловсрол, шинэ харах шинэ диалектик эсрэг тэсрэг байдаг.

боловсролын хувьсах хүчин зүйл - онцлог бүлгийн оюутнуудын бүрэн илэрхийлэгддэг чадварыг түүнчлэн харгалзан бие даасан оюутнуудын бие даасан чанарыг авах боломжийг олгох боломжийг олгодог.

боловсролын стандарт - хэлбэлзэл хязгаарлалтын тогтолцоо. хязгаарлалтын зорилго нь - боловсролын үйл ажиллагаанд боловсролын аж ахуйн нэгж тэгш боломжийг хангах.

ДДБОС-ийн хөгжилд SDP өвөрмөц

Системийн - ДДБОС хөгжүүлэх харгалзан шаардлагатай заалтуудыг хэд хэдэн идэвхтэй арга бичvvлжээ.

• хувь хүн зөвхөн түүгээр амьдарч үзэх зорилготой бөгөөд энэ нь нэгдсэн байна, ямар замаар хөгжих үйл ажиллагаа явуулдаг үйл ажиллагаа, гэж ойлгож болно.
• Насанд хүрсэн хүүхэд болон хамтран хувааж үйл ажиллагаа түүний үе тэнгийн нь бие биенээ болон дэлхийн ойлголтыг баяжуулж. Тухайлбал, энэ нь хүн амьдралд өргөн хүрээтэй өсөн нэмэгдэж буй асуудлыг шийдвэрлэх боломжийг олгодог.
• Хүүхдийн хөгжлийн Нас үе шат нэг давамгайлсан эсвэл өөр шинж чанартай байдаг тэргүүлэх үйл ажиллагаа. Энэ нь тэдний наснаас хамааран, оюутнуудын бие даасан шинж чанарыг тодорхойлно.
• Хүүхэд нь санаатайгаар, системтэй үйл ажиллагаа багтаж байгаа тохиолдолд үнэ цэнэ, нийгмийн хэм хэмжээ, өмнөх шалгалт тохируулгын түүхийг судлах нь чадварыг дээшлүүлэх, хүний зан хэрхэн түүхэнд бий сурч болно.

ДДБОС-ийн хөгжилд үйл ажиллагааны шинжилгээ хийх төлөвлөгөө

дөрвөн төлөвлөгөөний үндсэн дээр дэлхийн дүр төрхийг бүрдүүлж ДДБОС-ийн үйл ажиллагааны загвар зохион байх ёстой, сард тууштай түүний шинжилгээ хэрэгжүүлж байна:

1. урам зориг үнэ цэнэтэй төлөвлөгөө (SCM);
2. нэр төлөвлөгөө (CPU);
3. үйл ажиллагааны төлөвлөгөө (OP);
4. Нөөцийн төлөвлөгөө (RP)

Системийн - Идэвхтэй арга нь харгалзан үлгэр жишээ боловсролын хөтөлбөрийг хөгжиж буй эдгээр төлөвлөгөөг авах хэрэгтэй.

Товчхон төлөвлөгөө нь дүн шинжилгээ хийх тус бүрийн үйл ажиллагааны онцлогоос тухай.

SCM 1. онцлогийг - энэ асуултанд хариулт: "Яагаад энэ үйл ажиллагаа нь юм бэ?".

Хариулт нь хөгжиж буй хувийн суурь үнэт зүйлсийн зургийг өгдөг. стандарт, түүвэр хөтөлбөр дизайн, та хувь хүний ертөнцийг үзэх үзэл нь тэргүүлэх ач холбогдол өгөх хэрэгтэй, сургалтын урамшуулах.

MMP дүн шинжилгээ хийх үед нуруу шинж чанар нь боловсролын стандарт хувийн амжилт үр дүн болж сургалт, боловсролын үед.

- CPU 2. өвөрмөц энэ асуултад хариулдаг: "үйл ажиллагаа гэж юу вэ?"

Хариулт нь үйл ажиллагааны систем, тухайн уусгах байгаа зургийг өгдөг боловсролын агуулга. салшгүй суурь боловсролын цөм нь - Зураг төсөл боловсруулах хичээл-утга учиртай сургалтын үр дүнд хүргэж, бүх нийтийн боловсрол, арга хэмжээ (АТН) ашиглах хосолсон анхаарал хандуулах ёстой.

- 3. OP онцлогоос энэ асуултад хариулдаг: "арга хэмжээг хэрхэн хийх вэ?"

Хариулт нь үйл ажиллагаа, үйл ажиллагааны тусгай горимтой агуулсан зургийг өгдөг. Тэдний тусламжтайгаар харьцуулж, боловсролын үйл ажиллагааны биелэлтийг хангах ур чадвар.

ямар нэг хичээлийн сэдэв, уусалтыг дагуу онд, сургалтын үйл ажиллагааны гол зорилго нь - тогтмол утга, үйл ажиллагааны багц, технологи ирэхээс үр дүнд оролцуулан - хувьсагч.

"Үед нөөцийн зардал гарч ирдэг?": - Польш улсын 4. онцлогийг энэ асуултад хариулдаг

хууль эрх зүйн болон зохицуулалтын санхүү, хүний нөөц,: Хариулт нь нөөц нь ч энэ нь сургалт, боловсролын үр дүнтэй мэдээж байж болохгүй цогц зургийг өгдөг.

дараах хүчин өртсөн нөөцийн сонголт дээр:

• шаардлагатай материаллаг үр дүн (тодорхойлох нөхцөл - арга хэмжээний зорилго нь);
• Шаардлагатай хувийн үр дүн (нөхцөл тодорхойлох - шалтаг үйл ажиллагаа).

Resources, түүнчлэн үүсэх технологи, түүний стандарт хувьсах бүрэлдэхүүн хэсэг юм.

Ур чадвар, хөшөө

Системийн - Зун зорилтот сургалтын үйл ажиллагаанд хоёрдогч болохыг боловсролын мужид идэвхтэй арга. Тэд (Зун) бий хадгалж, зөвхөн зорилго үйл ажиллагааны нөхцөл байдлын үндсэн дээр хэрэглэж байх ёстой.

мэдлэгийн чанарын хувьд энэ нь бас зорилтот АТН төрөл бүрийн үүсчээ.

"- үйл ажиллагаа - чадамж чадвар:" хүний SDP чадвар дараах зорилгоор байгуулагдсан юм.

Ур чадвар үйл ажиллагаа нь мэдлэг гэж байна. Энэ нь үр дүнтэй гүйцэтгэхэд сурсан мэдлэг, ур чадварыг ашиглах чадвар илэрдэг.

Системийн - Идэвхтэй арга нь холбон уулзуулсан боловсролын сэтгэл судлал, арга зүй, Дидактекс хоёр үндсэн түүхэн арга: орчин үеийн огноо ур чадвар хандлагыг болон түүнээс өмнөх, одоо - дунд Зун дээр суурилсан.