Сэтгэл судлал болон Сурган заах арга

Эрт дээр үеэс хойш хүмүүс өмнөх үеийн туршлага сурах, дараа нь хойч үедээ тэдний мэдлэг дамжуулах гэж оролдож өөрсдийн ойлголт, ойлголтыг баяжуулах, түүнийг нэмэгдүүлэх гэж байна.

"Заах аргын", өдөр тутмын амьдрал, ажил шаардагдах туршлага, нийгмийн ойлголт хуучин болон залуу үеийн дамжуулах судалдаг шинжлэх ухааны гэсэн үг - Энэ диск нь нэг үгээр тодорхойлогддог.

Сэтгэл судлал болон Сурган заах арга ухаан, практикийн зүгт байсан нь бүхэлдээ хүний амь нас, нийгмийн асуудалд тулгуурласан, тэд хамгийн түгээмэл асуудлуудын хариултуудыг хайж байгаа, дунд байна.

Сэтгэл судлал - хөгжил, амьдралын онцгой хэлбэр, хүний дотоод ертөнцийн тухай мэдлэг талбай зэрэг оюун санааны үйл ажиллагаанд хууль тогтоомжийн шинжлэх ухаан, заах аргын байхад - хувь хүний сургалт, боловсролд нь сахилга бат. Энэ хоёр нь бие даасан шинжлэх ухаан холбогдох онол, практик хэрэглээ, боломжтой тэднийг хамтад нь судалж болгодог чиглэлээр асар их тоо юм.

Ихэнхдээ, сэтгэл зүй, арга зүйн хүмүүс нь цэвэр онолын ямар нэг байдлаар trudnovosprinimaemyh цомог бүрдсэн ойлгосон. шинжлэх ухаан, хэвлэл, гарын авлага нь олон тооны, ихэвчлэн бие биенээ, тэр ч байтугай хүний төрлийг хоёр чухал ач холбогдолтой салбарын хувьд илүү хуурмаг зөрчилдөж буруутгах хэрэгтэй.

Сэтгэл судлал болон арга зүйн хэд хэдэн ном хүний оюун санааны хөгжлийн загварыг ойлгох боломж олгодог. Энэ нь боловсрол, сургалт хамгийн үр дүнтэй арга замыг олох боломжтой болгодог.

сэтгэл судлал, заах аргын үндсийг авч үзье.

заах аргын гол зорилго нь - хэв маяг, заах арга сайжруулах үйл явцын хөгжлийн хэтийн төлөв судалгаа. Энэ сахилга дараах чиглэлийг тодруулах ёстой: тусгайлан зохион байгуулсан сургалт нөхцөлд нийгэм, хувийн төлөвшил, хүний хөгжлийн судалгаа, зорилт, боловсролын үзэл баримтлалыг агуулгын тодорхойлолт, арга, боловсролын ажлын зохион байгуулалтын хэлбэрийг шинжлэх ухааны баталгаажуулалт, түүнчлэн хайх.

хувь хүний асуудал илүү хүнд хэцүү зүйл байхгүй, мөн нийгэмд түүнтэй хамт амьдрах түүнтэй хамт ажиллах хүнийг сургахын тулд илүү хийх ямар ч илүү хэцүү байдаг. Энэ чиглэлээр эрхгүй бөгөөд мунхаг үйлдэл нь хүлээн зөвшөөрөх боломжгүй, аюултай байдаг. ямар ч нарийн мэдлэг байдаг хаана байна, тэнд үргэлж таамаглал байдаг боловч есөн арван элдвээр таамаглахдаа авсан нь ёс мэт алдаатай байна. хүний асуудлыг шийдвэрлэх арга барил онцгой хариуцлага хэрэгтэй.

Энэ үйл явц, чиг хандлага, хүүхдийн онцлог, эрүүл мэндийн шалтгаанаар боломж хязгаарлагдмал удирдлагын хэв маяг судлах тал дээр анхаарна Учир нь Тусгай арга зүйн болон сэтгэл зүйн чухал ач холбогдолтой юм. Эдгээр хүүхдүүд боловсрол, сургалт, хүрээлэн буй ертөнцийн ойлголт нь тусгайлсан арга хэрэгтэй.

Энэ нь шинжлэх ухааны үндсэн зорилго нь хувь хүний хөгжлийн янз бүрийн дутагдалтай цаг тухайд нь илрүүлэх, сэтгэцийн үйл ажиллагаа, зан үйл ажиллагааны эмгэгийн залруулах юм. Мөн энэ бүх сэтгэл судлал, мэдлэг боловсролтой илчлэх болно. Эдгээр чиглэлээр мэргэжилтэн бүр тэр багасгасан биеийн болон сэтгэл зүйн чадвар нь хүнд асар их үүрэг хариуцлага гэдгийг мэдэж байх ёстой.

хувь хүн бүрт тус тусад нь харилцах нь маш их хувь аргыг сонгох хэрэгтэй нь шаналсан хүүхэд, насанд хүрсэн туслахыг хичээж, сурч боловсрох тусгай нөхцөл байдал бий болсон байх ёстой. Энэ нь зарим нэг боловсролын хөтөлбөр, тодорхой сургалтын арга, техник, боловсрол, мэргэжлийн ур чадвар, хөтөлбөрийг эзэн нь хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст туслах зорилготой, эмнэлгийн сэтгэл зүйн болон нийгмийн үйлчилгээний бүх төрлийн байж болох юм. Товчоор хэлбэл, тусгай боловсрол болон сэтгэл зүйн нь зөвхөн үйл явцыг ажиглах зорилготой юм этгээдийн үүсэх, бас тэдний сэтгэлгээ, дэлхийн хангалттай ойлголт хэлбэр нь хүнд туслах.