Танин мэдэхүйн сэтгэлгээ. логик, учир шалтгаантай дээр Тоглоомын. сэтгэл зүйн

Танин мэдэхүйн сэтгэл судлал бүрэн дүүрэн хүний оюун ухааны танин мэдэхүйн үйл явцыг хэлэлцэж байна. Судалгааны холбогдох талбар нь дүрмийн дагуу шууд санах ой, анхаарал, мэдрэмж, гадаад ертөнцөөс мэдээллийг танилцуулах холбоотой логик сэтгэлгээ, төсөөлөл, тодорхой шийдвэр гаргах чадвар. , с самых малых лет человек усваивает полученную из общества информацию и преобразует ее в знания, на основе которых в дальнейшем формируется его личность. Тэгэхээр танин мэдэхүйн сэтгэлгээ ашиглан маш бага насны хүн мэдээллийн компани авсан бөгөөд дээр дараа нь түүний зан бий мэдлэг болгон хувиргах авсан.

танин мэдэхүйн сэтгэлгээний онцлог

приравнивается к восприятию мира глубоко субъективно. гэж бодох нь танин мэдэхүйн үйл явц дэлхийн гүн гүнзгий ойлголт болон үйл ажиллагаа нь тэнцэх танин мэдэхүйн субъектив юм. Энэ нь сэтгэлгээний үүсэх олон хүчин бөгөөд дунд хувийн гол шинж чанар, нийгмийн бусад гишүүд, гэх мэт харилцан туршлага байдаг хамаарна төлөө хүн бүр, хувь хүн байна гэдгийг анхаарах нь чухал юм. Тиймээс энэ санах ой, анхаарал, төсөөлөл, логик, ойлголт, эрт нас нь хүний тэр ч байтугай хамгийн хялбар ажлыг шийдвэрлэх чадварын зохистой түвшинд үүсэх нь зүйтэй.

Өнөөдрийн нийгэмд хамгийн их сэтгэл дохиог хувиргах тогтмол хүчин чадал бүхий төхөөрөмж нь ямар байх ёстой гэж үздэг нь дагуу, ухамсрын тооцооллын сонголтыг боловсруулсан. Дотоод танин мэдэхүйн бүдүүвчид төв үүрэг өнөөгийн онолын болон сэтгэлгээний явцад организмын хүчтэй үйл ажиллагаа. человека с работой компьютера, потому что данная система также имеет устройства ввода, хранения и вывода сведений с учетом ее пропускной способности. Тиймээс, хэрэв боломжтой компьютерийн үйл ажиллагаанд нь танин мэдэхүйн сэтгэлгээ хүнийг харьцуулах, ингэснээр систем нь мөн түүний хүчин чадал хувьд оролтын төхөөрөмж, хадгалах, мэдээллийн гаралтыг байдаг юм.

сэтгэлгээний үндсэн төрлүүд

Танин мэдэхүйн тогтолцоо бүрдэнэ ухамсартай, ухамсаргүй гэж бодсон. Гэсэн хэдий ч, орчин үеийн сэтгэл зүйн үндсэндээ зөвхөн ухамсартай үйл явц (эсрэг, түүний цаг хугацаа маш гүнзгий тооцогддог Фрейдийн) суралцаж байна. заалтын дагуу сэтгэлгээний гурван төрлийн хувааж байх ёстой:

• Visual идэвхтэй, үйлдвэрлэл, дизайн, нийгмийн үйл ажиллагааны зохион байгуулалтын асуудлыг дагуу тодорхой ажлуудыг анхаарлаа хандуулсан байна. Энэ нь сэтгэлгээний энэ төрлийн гурван жилийн хамааруулсан хүртэлх насны хүүхдэд тархсан байгааг тэмдэглэх нь зүйтэй. Тиймээс хүүхэд ухамсартай арга гараар Жишээ нь, өөрийн мэдлэг объект шинжилдэг. бага насны хүүхдүүд яагаад тоглоомын логик, бодол үйл явцын хөгжилд маш чухал ач холбогдолтой байдаг.
• Visual-бэлгэдлийн өвөрмөц зураг нь хийсвэр санаа, ерөнхийлөн биеллээ олсон. сэтгэлгээний Энэ төрлийн 4-7 насандаа бий эхэлдэг. Мэдээж хэрэг, хүүхдүүд ч бас ухамсартай, практик үйл ажиллагааны уялдаа холбоог хадгалж, харин харааны моторт сэтгэлгээний хувьд тийм ойр дотно биш.
• Хийсвэр, нягт хийсвэр ухагдахууныг холбоотой. Юуны өмнө, энэ нь тодорхой, практик үйл ажиллагаа болон харааны зураг хэлбэрээр, түүнчлэн хийсвэр учир шалтгааныг төрөл нь биш ажилладаг. свойственно школьникам, формирование чьей личности подходит к концу. оюутнуудын Ийм зохистой сэтгэлгээ шинж чанар, хэн нэгний хувийн үүсэх төгсгөл ирдэг.

тагнуулын Пиаже хөгжлийн үе шат

ямар нэг хүний хөгжлийн явцад аль дагуу тагнуулын үүсэх хамгийн гүн гүнзгий онолын Бүтээгч, үе шаттайгаар цуврал замаар явдаг, Швейцарийн Zhan Piazhe болсон (1896-1980):

• sensorimotor тагнуулын хугацаа зургаан үе шаттай, хүний амьдралын эхний хоёр жилийн хуваагддаг бүрдэнэ. Энэ үед, идэвхтэй гадаад ертөнцтэй хүртэхүйн болон моторт хүүхдийн харилцааг бүрдүүлэх. Энэ хугацаа зүйлийг шууд удирдахыг хийх нь хүний боломж байгаа нь онцлог юм гэдгийг анхаарах нь чухал байдаг, гэхдээ дотооддоо төлөөлж тэмдэгтийн үйл ажиллагаа, бүрэн арилгасан байна.
• Бэлтгэл, зохион байгуулалтын хугацаа тодорхой үйл ажиллагаа, хүрээ 2 11 жил рүү урсаж, дотоод дахь мэдрэхүйн моторт чиг үүрэг нь шилжилтийн үр дүн (өөрөөр гэж токен гэж нэрлэдэг). Тиймээс хүүхэд аль хэдийн гадны объект нь ч тодорхой санаа нь зөвхөн тодорхой үйл ажиллагааг гүйцэтгэх чадвартай байдаг. 7 настайдаа, нэг хүн амжилттай танилцуулсан хоёр үүргийг хослуулж болно.
• албан ёсны үйл ажиллагааны хугацааг аль болох онолын судлах нь өсвөр насны хүүхэд 11-15 жилийн чадвар юм. Тиймээс гадаад бодит байдал ямар байж болох тусгай хэргийн талаар түүний үзэж байна, гэхдээ заавал байхгүй байна. на данном этапе достигает своей критической точки, когда сознание сформировано, но все равно следует стремиться к высокому, ведь совершенству нет предела. ухамсар үүссэн үед энэ үе шатанд танин мэдэхүйн сэтгэлгээ, түүний чухал цэг хүрдэг, гэхдээ энэ нь одоо ч өндөр зорьдог байх ёстой төгс төгөлдөр ямар ч хязгаар байдаг юм.

Пиаже-ын онолын шүүмжлэл

Мэдээж дээрх онол оюуны мэдлэгийн агуу их амжилт гэж үзэж байгаа, үнэндээ энэ нь холбоотой хувьсгал хүүхдийн танин мэдэхүйн хөгжлийн талаар санаа явуулж байна. Тиймээс удаан хугацаанд Пиаже-ын итгэл үнэмшил энэ нь шинжлэх ухааны аргаар тэднийг батлахын тулд удаа дараа боломжтой болсон судлаачдын маш олон тооны, онгод байна. Гэсэн хэдий ч, цаг хугацааны явцад олон нийтийн Пиаже өсвөр насны чадварыг дутуу гэдгийг баталсан янз бүрийн насны хүүхдийн оюун ухааны үйл ажиллагааны шинэлэг арга замуудыг туршиж ирсэн.

Expediently энэ тод дүгнэлт жишээ үүсгэж болно. анхаарал, санах ой, холбогдох чиглэлээр тодорхой мэдлэг: Пиаже-ын үе онолыг турших бүтээсэн зарим чиг үүргийг амжилттай шийдэж чадах урьдчилан schooler тулд зөв мэдээллийг боловсруулах тодорхой үндсэн ур чадвар мэдэх шаардлагатай юм. Гэхдээ энэ нь өсвөр насны хүүхэд, учир нь чухал биш юм ур чадвар хангалтгүй тооны асуудлыг шийдэж чадахгүй гэж юу болох, гэхдээ энэ асуудлыг шийдэхийн тулд шаардлагатай байна.

Хүүхдийн ёс суртахууны шүүлтийн үүсэх

ребенка. энэ нь эргүүлтэл, Пиаже идэвхтэй хүүхдийн танин мэдэхүйн сэтгэлгээ судалсан. Гэхдээ энэ бол учир нь сэтгэл түүний чухал хувь нэмэр, түүний үйл ажиллагааны хязгаар нь хүүхдийн ёс суртахууны дүгнэлт авч үзэх явдал юм. Швейцарийн нийгмийн конвенц болон ёс суртахууны дүрэм тэдний ойлголт заавал танин мэдэхүйн хөгжлийн ерөнхий түвшинд нийцсэн байх ёстой гэдэгт итгэж байна. Тиймээс асуудлыг гэрэлтүүлж анхны онол, Пиаже тоглож гантиг байхад хүүхдийн ажиглалтын үндсэн дээр боловсруулсан. янз бүрийн насны, Европын тоглоомын дүрэм байсан нь хүүхдийн шинжлэх ухааны сонирхол тэд юу гэсэн үг, яагаад тэдний удирдлага нь чухал юм.

в соответствии с его пониманием правил игры определяет четыре этапа, первые два из которых приходятся на дооперационную стадию. хариулт нь маш их дүн шинжилгээ хийж дараа нь сэтгэл тоглоомын дүрэм нь түүний ойлголт заасны дагуу хүүхдийн танин мэдэхүйн хөгжлийн дөрвөн үе шаттай, өмнөх ажиллагааны үе шатанд эхний хоёр тодорхойлдог гэж дүгнэсэн. Харин аль хэдийн гурав дахь үе шатанд, хүүхдүүд дүрмийн зарим нийгмийн конвенц байдаг гэдгийг ойлгох эхлэх гэж бүх талуудад тохирсон үед нь дурын байдлаар тохируулсан, эсвэл өөрчилж болох иж бүрэн гэрээ юм. тэдний өмнө тулгарсан ч биш нөхцөлд сонирхолтой залуус ёс суртахууны хэм дөрөв дэх үе шат нь хүүхдийн ойлголт. харгалзах хэлбэр сэтгэлгээний үзэл суртлын дуудаж, нийгмийн асуудал нь зөвхөн стандарт хувийн болон хоорондын нөхцөл байдал нь өргөн хүрээг хамардаг.

сэтгэлгээний түвшин

Бодолтой үйл явц нь янз бүрийн түвшинд хийж байна. Нийгмийн бодож Америкийн сэтгэл засалч Аарон Temkin Бек нь гурван шатанд хуваагддаг. бодол автомат чанар, эхний ээлжинд гүн нийгмийн хэвшмэл ногдуулах холбоотой байх ёстой - - ухаангүй зан чанарыг агуулсан, танин мэдэхүйн итгэл Тиймээс гадаргуу дээр нь өөрийнхөө цуглуулгыг амархан ойлгож чадна, тэр ч байтугай доор хянах санамсаргүй бодол нь харагдаж байна. , являющийся завершающим элементом из перечисленных выше, труднее всего поддается всяческим изменениям. сэтгэлгээний өндөр түвшинд, бүх төрлийн өөрчлөх дээрх хамгийн хэцүү эцсийн элемент юм. Гэсэн хэдий ч, үнэхээр хүн гаднаас ирж байгаа бүх хэрэгтэй мэдээлэл мэдээллийг дүн шинжилгээ хийх замаар эдгээр давхаргын нэг буюу бүх хамтад нь дээр гэж үзжээ болон барьж болно зохих дүгнэлт нь түүний тактик зан хувьд хамгийн тохиромжтой бий.

байхын тулд хамгийн үр дүнтэй нь хүний шийдвэр гаргах нь танин мэдэхүйн үйл ажиллагаа хөгжүүлэх нь нялх хэвээр байгаа нь маш чухал юм. Яагаад халамжтай эцэг эх нь аль болох их цаг хугацаа, үйл явдлуудын талаар өөрийн хүүхэд ухамсрын үүсэхээс зориулахыг хичээдэг юм.

Энэ бол хүүхэд нь логик хөгжил, сэтгэлгээг дэмжих?

и все его аспекты у детей являются игры. Энэ нь хамгийн түгээмэл арга нь танин мэдэхүйн сэтгэлгээ, хөвгүүдийн бүх асуудлыг тоглож байна хөгжүүлэх ямар ч нууц юм. Энэ арга нь аль алинд нь цаг хугацаа болон бараг үр дүнтэй нь нотлогдсон тоглоом одоо өргөн нь зөвхөн цэцэрлэг болон бусад сургуулийн өмнөх байгууллагын төдийгүй гэртээ хэрэглэж байгаа, учир нь байна. Тиймээс хамгийн алдартай очих, объект нь янз бүрийн ажлын байр байгаа дээр баталгаа өгч , эерэг сэтгэлгээ зураг, файл, аман дасгал буюу ажлын хасалт бүх төрлийн тоглож. ядуу гэж - A маш сонирхолтой тоглолт эхлээд баян хүн, дараа нь гэх мэт бодох нь хүүхэд хангах явдал юм. Цаашид шийтгэлийг - Энэ дасгал frugality, эдийн засгийн мэдрэмжийг хөгжүүлэхэд туслах болно, хамгийн гол нь.

Мэдээж хэрэг, сэтгэлгээ, логик бүх тоглоом хүйс, нас шалгуур үзүүлэлтийн дагуу ангилна. Тэднийг ирээдүйд эдгээр эрэгтэй, эмэгтэй хүмүүс бага зэрэг уран зөгнөл онд болох боломжийг олгож охид - Тэнд логикийг хөгжүүлэх нь тухайн нийгмийн хүсэл харуулж хандлага, охид нь юм яагаад, бодож байгаа юм.