Хичээл шинжилгээ ямар байна

Тулд сурган хүмүүжүүлэх үйл ажиллагаа амжилттай явуулж байна, та байнга багшийн үйл ажиллагаанд хяналт тавих хэрэгтэй, заримдаа тэр ч байтугай түүнийг засаж залруулах. Учир нь багш нар мөн тэдний мэргэжлийн мэдлэг, ур чадвар нь сурч байгаа маш их хамаарна.

Тэгэхээр дарга багш хэрхэн хичээлийн шинжилгээг хэрхэн хийх, айлчлал зохион байгуулах талаар тодорхой ойлголттой байх ёстой. ямар ч эргэлзээгүй, мэргэжлийн туршлагатай, хэрхэн үүнийг хийх талаар мэддэг. Харин "шинэхэн" ямар нэгэн зүйл дээр судалгаа захирал хангалттай туршлага байхгүй байж болно. Энэ нийтлэл нь - тухайн ажилтан нь тэмдэглэл.

Тиймээс шинжилгээний олон төрөл байдаг. Гэхдээ энэ нь зөвхөн хамгийн их хэрэглэдэг гэсэн нэртэй байх шаардлагатай. хичээлийн товч шинжилгээ - боловсролын Сургаалт, хөгжүүлэх - энэ баримт бичигт тусгасан зорилтуудыг бүх дагаж мөрдөх ерөнхий үнэлгээ юм. Системийн шинжилгээ заах ажлуудын үндсэн системийг хэрэгжүүлэх харгалзан дээр суурилсан байна. Бүрэн - тус тусад нь асуудлыг авч үзэх, төрөл боловсролын үйл ажиллагаа, нь түүний агуулга.

Ойролцоо үр хичээл шинжилгээ хэлхээний :

1. Дагаж мөрдөх зорилт.
2. хичээлийн бэлэн.
3. зохион байгуулалтын бүтцийн шинжилгээ - түүний төрөл, үе шат тун хичээлийн цагийн дараалал, хичээл үе шат нь тодорхой төрлийн тохирох танин мэдэхүйн үйл ажиллагаа.
4. материалын шинж чанар агуулга: шинжлэх ухаан, зохих боловсрол, хөгжлийн зорилго, практик болон онолын материалын харьцаа, амьдралын тай харилцаа.
5. Арга зүйн дүн шинжилгээ хийх програм хангамж (ангид ашиглаж байсан арга, техник, хэрэглэх нь тохиромжтой). хичээлийн тодорхой хэсгүүдэд арга зүй.
6. зан байдлын шинж чанар болон оюутнуудын үйл ажиллагаа, сахилга байгаа эсэх.
7. нь сурган хүмүүжүүлэгч зэрэг бизнесийн илрэл, мэдлэгийн түвшин, түүний шинж чанар.
8. хичээлийн ерөнхий шинжилгээ - дүгнэлт.

багш нарын үйл ажиллагаанд хяналт тавих зорилго нь - хувь хүний хандлагыг харагдаж байгаа яг тэр үед, оюутан нь үзэгчдийг зохион байгуулах чадвартай, түүнчлэн материал, заах арга нь түүний бодит мэдлэг нь боловсрол, чадварыг үнэлэх, байна. Маш чухал хичээл цогц шинжилгээ - өөрөөр хэлбэл, бүх нарийвчилсан дүн шинжилгээ хийх. - зохион байгуулалт, ёс, арга, оюутны зан гэх мэт хэлбэрийг нь харгалзан материалын онцлогийг авч байх ёстой. Тэгээд мэдээж, объектын шинж чанар. Дүн шинжилгээ хийх хичээл математик - энэ нь баталгаажсан гэж хэр сайн багш материалыг өгсөн нь шалгах тэнцэх эсэх нь хичээлийн бүтэц, түүний төрөл. Жишээ нь, тэдний англи хэлний хичээл хэлбэрээр биеийн тамирын ангид биш юм үйл ажиллагаа байдаг тул тэд өөр өөр байдлаар хийж болно. эргээд шинжилгээ Мэдээлэлзүйн хичээл - Мөн түүний бүтэц, төрөл, ашигласан арга, техникийг шинж тохирлыг шалгаж байна. Хоёр асуудал байдаг - арга зүйн болон үр ашигтай, онол, практик, илүү зүгээр л ярьж байна. Тэдний эв нэгдэл сургалтын үйл ажиллагааны үр ашгийг хангах ёстой. суралцах үйл явц нь багш нар болон оюутнуудын хооронд харилцан тул, энэ нь багш, сурагчид үйл ажил гэж үнэлдэг байх ёстой.

өөрийн үүргээ багш биелэлтэд хяналт түүнд шаардлагатай арга зүйн туслалцаа үзүүлэх хослуулах хэрэгтэй. Ер нь, эрх дүн шинжилгээ хийж байх үед үр дүнтэй шинжилгээ хичээл, техник мэдлэг бэлтгэгдсэн байна байна. Хэрэв та тодорхой багш хичээл орж өмнө нь өмнөх аудитын үр дүнг мэдэж байх ёстой. Айлчлалын зорилго нь илүү тодорхой тавьж болно, учир нь энэ нь чухал ач холбогдолтой юм. шалгалтад бэлтгэхэд нь сэдвийг олох өмнөх шаардлагатай холбогдох боловсролын материал судлах орж байна. Өөрөөр хэлбэл, тэр багш тайлбарлаж болно гэдгийг ойлгох ёстой.

Цаашилбал, хэрэгтэй нь тэдний бэлтгэл дээр багш нь өмнөх яриа хичээлийн төлөвлөгөө, төлөвлөгөөнд харах зэрэг. Ийм ярилцлага, нэг талаас, шинжээч нөгөө талаас багш нарын бэлэн талаар шаардлагатай мэдээллийг өгөх болно - багш, ямар тохируулга энэ хураангуй хийж болно гэдгийг харуулж байна.