Боловсролын ажил. Боловсролын үйл ажиллагааны зорилго

Боловсролын байгууллага бүрт боловсролын зорилтыг тавьдаг. Цэцэрлэгт ч гэсэн. Эцэст нь хэлэхэд хүмүүжүүлэх нь мэдлэг, сэтгэлгээний арга, хөгшрөлтөөс эхлээд залуу үеийн янз бүрийн хэм хэмжээ, анхаарал хандуулах асуудалд анхаарал хандуулах цогц үйл явц юм. Энэ үйл явц өөр өөр утгатай. Гэвч эцэст нь хүүхэд бүр өсч хөгжихийн хэрээр ирээдүйд амьдралаа чиглүүлэх боломж олгодог ур чадвар, ёс суртахууны үнэ цэнэ, ёс суртахууны хандлагыг хүлээн авах ёстой.

Сурган хүмүүжүүлэх талаас нь авч үзье

Сурган хүмүүжүүлэх орчин үеийн боловсролын тогтолцоо нь багш нар хамтдаа тусгайлан зохион байгуулалттай, зорилтот үр дүнд анхаарлаа хандуулдаг. Тодорхой чанаруудыг бий болгож, тодорхой зорилгод хүрэхийн тулд энэ нь зайлшгүй шаардлагатай. Мэдээжийн хэрэг, процессын хувьд хүмүүжүүлэх үйл явц нь янз бүрийн аргументийг үүсгэдэг. Хүүхдүүдэд хэт их зааж сургах шаардлагагүй гэж үздэг, байгаль орчин тэдэнд нөлөөлөх болно. Өөрөөр хэлбэл, боловсролгүй хүн бол хүн болж чадахгүй, нийгмийн нэр хүндтэй гишүүн байж магадгүй гэж үздэг. Энэ нь зөв юм. Боловсролын аливаа үйл ажиллагааны гол зорилго нь хувь хүний авъяас, чадварыг илрүүлж, тэдгээрийн шинж чанарыг харгалзан хөгжүүлэх явдал юм.

Өөрсдийн онцлог шинж чанаруудын дагуу тодорхой чанаруудыг хөгжүүлэх зайлшгүй шаардлагатай гэж үздэг. Тиймээс боловсролын зорилго, боловсролын зорилтыг хүүхдийн хөгжлийн түвшинтэй уялдуулан сонгох ёстой. Хамгийн ойрын хөгжлийн бүсэд хүрэх. Сайн өсгөх нь хөгжилтийн өмнө явагдах ёстой.

Сэтгэцийн боловсрол

Боловсролын үйл явц нь тухайн хүний эв нэгдлийг хөгжүүлэхэд чиглэсэн цогц үйл ажиллагаа юм. Нэгдүгээрт, эцэг эхчүүд үүнд оролцдог. Гэсэн хэдий ч цэцэрлэг, сургуулиуд зэрэг нь нийтлэг зорилгод хүрэхэд чухал үүрэг гүйцэтгэдэг. Боловсрол өөр өөр байж болно. Бид тус бүрийг тус тусад нь авч үзэх болно. Жишээ нь, оюун ухааны боловсрол гэдэг нь хувь хүний хөгжил, боловсролын үйл явцад ёс суртахууны, сэтгэл хөдлөл, бие махбодийн үзэл бодлоор илэрхийлэгддэг гэсэн үг юм. Энэ нь хувийн зан чанарыг хөгжүүлэхэд маш чухал юм. Сэтгэцийн хүрээн дэх багшлах, заах ажлууд нь хүүхдүүд тодорхой үүргүүдийг биелүүлэхэд чиглэнэ.

• Шинжлэх ухааны тодорхой мэдлэг олж авсан;
• Өөрийн үзэл бодол, хэтийн төлөвийг бий болгох талаар суралцсан;
• Сэтгэцийн чадвар, чадвар, танин мэдэхүйн ашиг сонирхолыг хөгжүүлсэн;
• Тэдний мэдлэгийг байнга баяжуулах хэрэгцээ байгааг ухаарсан.

Эдгээр бүх зорилго ерөнхий боловсролын дунд сургуулиудад тавигдана. Онол шинжлэх ухааны бүх системийн мэдлэгийг эзэмшүүлэх эхний алхам бол оюуны боловсрол гэдгийг онцолдог.

Биет боловсрол

Энэ нь чухал биш. Орчин үеийн боловсролын тогтолцоо хөгжлийн хөгжлийн физик талыг анхаарч үздэг. Энэ тохиолдолд гол үүрэг даалгавар нь арай өөр байна. Гэхдээ тэд ямар ч боловсролын системийг төсөөлөх боломжгүй юм. Биеийн тамирын боловсрол нь хүүхдийн эрүүл мэнд, зохистой хөгжлийг бэхжүүлэх, үр ашгийг дээшлүүлэх, байгалийн унаган чанарыг хөгжүүлэхэд онцгой анхаарч байна.

Энэ хэрэгцээ, шаардлагатай үйл явцын зорилго нь хүнийг бие бялдрын хөгжилд оновчтой болгох явдал юм. Мөн чанарыг нь сайжруулахын тулд хувь хүний сүнслэг болон ёс суртахууны шинж чанаруудтай нийцэж байхын тулд. DOW буюу сургуулиудад боловсрол олгох ажил нь моторт ур чадвар, ур чадварыг нэн чухал болгоход чиглэсэн бөгөөд шинжлэх ухааны үндэслэлтэй, практик мэдлэгийг олж авахад туслах зорилготой юм.

Хөдөлмөрийн боловсрол

Энэ нь хүүхэд ахуй үеэс эхлэн гэр бүл, сургуульд байхаас эхэлдэг бөгөөд хөдөлмөрийн үүргийн талаархи анхан шатны мэдлэгтэй хүүхдүүдийг тэтгэдэг. Аливаа үйл ажиллагаа нь хувь хүний оюун санаа, ёс суртахууны шинж чанарыг хөгжүүлэх чухал хэрэгсэл юм. Тиймээс сургуулийн хүүхдүүдэд энэ нь байгалийн хэрэгцээ байх ёстой. Зарим боловсролын зорилгыг дунд сургуульд тавьдаг.

• Хүүхдүүдэд ажилд эерэг хандлага бий болгохын тулд амьдралын хамгийн өндөр үнэ цэнийг төлөөлнө.
• Мэдлэг, бүтээлч ажлын хэрэгцээ, танин мэдэхүйн сонирхлыг хөгжүүлэх;
• Ёс суртахууны өндөр чанар, хичээнгүй байдал, үүрэг, хариуцлагыг өндөр түвшинд байлгах;
• Төрөл бүрийн чадвар, ур чадвар бүхий зэвсэгт оюутнууд.

Өөрөөр хэлбэл, хөдөлмөрийн боловсрол гэдэг нь үйл ажиллагаанд анхаарлаа хандуулах боловсролын үйл явцын талаархи ойлголт юм.

Ёс суртахууны боловсрол

Энэ үйл явцын боловсролын зорилго нь нийгэм дэх тогтсон хэм хэмжээг хангасан ёс суртахууны үзэл баримтлал, мэдрэмж, итгэл үнэмшил бий болгоход чиглэгддэг. Тэднийг бүх нийтийн үнэт зүйлс гэж ойлгодог . Тэд ёс суртахууны хэм хэмжээг хангаж, нийгмийн түүхэн хөгжлийн түүхийн явцад хүмүүс ажилд орсон байдаг. Багш нар ёс суртахууны боловсрол гэдэг нь хүүхдийн ёс суртахууны дүр төрх, зан байдал, харилцаа холбоо, сэтгэлгээний зан төлөвийн зорилго юм. Иймээс энэхүү үйл явцын зорилго нь чин сэтгэлийн мэдрэмж, ёс суртахууны дүр төрх, өөрийн байр суурийг бий болгох, харин ёс суртахууны үнэт зүйлсийн хүрээнд бий болгоход чиглэгддэг. Ирээдүйд ийм хүн үнэхээр өөрийн орны зохистой иргэн болж чадна.

Эх оронч боловсрол

Ялангуяа эх оронч үзэл санааны хувьд хүмүүжлийн хүмүүст онцгой анхаарах ёстой. Хүүхэд эх орон, түүний мөн чанар, бэлэг, соёлын үнэт зүйлсийг хүндэтгэх ёстой. Цэцэрлэг, сургуулиудын аль алинд нь цэргийн янз бүрийн эх оронч үйл ажиллагаа идэвхтэй явагдаж, хүүхдүүдэд газар эзэмших ёс суртахууны үнэ цэнийг нь ойлгоход нь тусалдаг. Тэдний хүрээнд иргэний эх оронч боловсролын тогтолцоог бий болгох нөхцөлийг боловсруулж байна. Энэ юу вэ?

Иргэний эх оронч боловсролд орчин үеийн боловсролын тогтолцооны тэргүүлэх чиглэл бол олон багш нарыг тэмдэглэж байна. Энэ үйл явцын зорилго бол нийгмийн зөвтгөлтэй үйлдлийг гүйцэтгэж чадах хүнийг бүрдүүлэх явдал юм. Тэрбээр нийгмийн харилцааны тогтолцоог бий болгож, түүний байр суурийг олж харах, бусад хүмүүстэй үр дүнтэй холбоо тогтоох чадвартай байх ёстой.

Боловсролын цэргийн эх оронч болох зорилго нь хүүхэд өсөж том болохын тулд хууль тогтоомждоо хүндэтгэлтэй ханддаг орон нутгийн эх оронч болох зохистой иргэн болж өсч хөгжихөд чиглэгддэг. Энэ зорилгод хүрэхийн тулд хэд хэдэн ажлууд хийгддэг:

• Шинжлэх ухааны үндэслэлтэй менежмент, зохион байгуулалтын үйл ажиллагаа явагдаж байна. Энэ нь сурагчдын иргэний эх оронч үзэл суртлыг оновчтой тогтооход чиглэсэн .
• Бүх нийтийн эрхэмлэдэг үнэт зүйлс, үзэл бодол, итгэл үнэмшлийн талаарх суралцагсдын үзэл бодол, мэдрэмжид батлагдах болно.
• Хүмүүсийг хүмүүжүүлэх үр дүнтэй тогтолцоог бүрдүүлж байна. Үүний ачаар хүүхдүүдийн үндсэн чанарыг хөгжүүлэхэд оновчтой нөхцөл бүрддэг.

Боловсролын орчин үеийн зарчмын онцлогууд

Боловсролтой хүүхдийг хэрхэн өсгөх вэ? Энэ асуултыг бүх эцэг эхчүүд асууж байна. Хүн бүр энэ процесс, түүний онцлог, зарчмуудын талаар өөрийн гэсэн санаа бодолтой байдаг гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Гэсэн хэдий ч орчин үеийн боловсролын аргад тулгуурласан анхны байр суурь бий. Өнөөдрийн боловсролын тогтолцоо нь хэд хэдэн зарчмуудад суурилдаг:

1. Үйл явцыг олон нийтэд чиглүүлэх.
2. Боловсрол нь амьдрал, ажилтай нягт холбоотой байх ёстой.
3. Энэ нь хүн төрөлхтөнд суурилсан байх ёстой.
4. Энэ үйл явц дахь хувийн хандлага нь чухал үүрэг гүйцэтгэдэг.
5. Бүх нөлөөлөл нь ижил байх ёстой.

Энэ тохиолдолд боловсролын зорилтыг нийгмийн философи, сэтгэл зүйн сурган хүмүүжүүлэх ухагдахуунтай хослуулан авч үзэх замаар нийгмийн хэрэгцээг харгалзан үздэг. Тэднийг илүү нарийвчлан ярилцъя.

Ямар ойлголтууд байна вэ?

Орчин үеийн сурган хүмүүжүүлэх практикт боловсрол, прагматик, хүмүүнлэг гэсэн 2 ойлголт байдаг. Эхнийх нь хорьдугаар зуунд АНУ-д батлагдсан бөгөөд одоо хүртэл хэвээр байна. Түүний уриа бол амьд үлдэх боловсрол юм. Энэ нь сургуулийн үүрэг бол хамгийн түрүүнд үр дүнтэй ажилтан, хариуцлагатай иргэн байх болно. Хїмїїнлэгийн їзэл баримтлалыг дэмждэг хїмїїс. Түүний хэлснээр хүн түүнд байгаа бүх чадвар, авъяас чадварыг ойлгоход нь туслах хэрэгтэй. Гэхдээ хүн төрөлхтөнд хүмүүжүүлэх илүү орчин үеийн ба холбогдох ойлголтууд байдаг:

1. Хамтарсан үзэл баримтлалыг чиглүүлэх. Энэ үзэл баримтлалын хамгийн гол зүйл бол хамтарсан, бүлгийн бүтээлч сэтгэлгээ болон суралцах үйл явцын гол санаа нь хүн төрөлхтний хөгжлийг удирдан зохион байгуулдаг гэж үздэг.
2. Нийгмийн үзэл баримтлал. Энэ нь маш сонирхолтой бөгөөд мэдээлэл сайтай байдаг. Энэ тохиолдолд хүмүүжүүлэх гэдэг нь хүний үйл ажиллагаа, зан үйлийн тодорхой нөлөөн дээр үндэслэсэн нийгмийн үйл явц гэж ойлгогддог. Үүний зорилго нь тухайн хүнийг хөгжүүлэх, хөгжүүлэх үр дүнтэй орчинг бүрдүүлэх явдал юм.
3. Хувийн баримжаатай соёлын үзэл баримтлал. Түүний хэлснээр, дэлхийн зурган дээрх зүрхэнд голчлон хүн байдаг. Боловсрол нь соёлын болон үндэсний баазын дагуу явагдах ёстой. Энэ үзэл баримтлал дахь хувь хүн нь юуны түрүүнд соёл, ёс суртахууны зарчмын нэг юм.
4. Хүнийг хүмүүжүүлэх зохион байгуулалт Энэ үзэл баримтлалын дагуу энэ үйл явц нь амьдралын асуудлуудад бүтээлч шийдэл болох нь ойлгомжтой юм. Өөрөөр хэлбэл, энэ нь хэрхэн шийдэж болохыг өөрөө шийддэг.

Үндсэн мөн чанар гэж юу вэ?

Боловсролын үйл явц гэдэг нь янз бүрийн хүчин зүйлсийн үүрэг гүйцэтгэдэг бүхэл бүтэн систем юм. Мөн боловсролын институциудад орчин үеийн сургалтын үйл ажиллагааг тусган оруулдаг. Гэхдээ тэд үүгээр хязгаарлагдахгүй. Эцсийн эцэст, боловсролын үйл явц нь тухайн хүний үйл ажиллагаанд нөлөөлж болох бүхий л хүрээлэн буй орчны хүчин зүйлийг харгалзан үзэх болно.

Боловсролын ажлын зорилго, зорилтууд нь оюутны янз бүрийн чиглэлүүдийн хоорондох гол зөрчлүүдийг шийдвэрлэхэд чиглэгдэнэ. Түүний зан чанар нь эв нэгдэлтэй, бүхэлд нь бий болсон байхын тулд хий. Энэ процессийн оролцогчид хүүхдэд үзүүлэх бүх төрлийн нөлөөллийг зохицуулахын тулд боломжтой бүхнийг хийх ёстой. Өөртөө боловсрол гэдэг нь хувь хүний амьдралд нөлөөлдөг арга, аргуудын нэгдэл юм.

Хамгийн чухал нь үйл ажиллагааны гол чиглэл юм

Боловсролын ажил нь нарийн төвөгтэй байдлаар явагддаг гэдгийг бид даруй мэдэгдэж байна. Өөрөөр хэлбэл, үр нөлөө нь зөвхөн хүүхэд дээр төдийгүй юм. Боловсролын үйл явцад сурган хүмүүжүүлэгчийн хийх ёстой орчин тойрны хүрээлэн буй орчинд үнэлгээ өгөх нь илүү чухал юм. Үүний үр дүнд боловсролын болон боловсролын ийм ажлууд хийгдсэн болно:

• Хүүхэд бүрийн шинж чанар, түүний хөгжил, хүрээлэн буй орчин, ашиг сонирхлын тодорхойлолт;
• Боловсролын нөлөөлөлийг програмчлах;
• Хүүхдийн хөдөлмөр эрхлэхэд чиглэсэн арга, хэлбэрийг боловсруулж хэрэгжүүлэх;
• Боловсролын үр нөлөөний үр дүнг үнэлэх.

Бага насанд хүрэгчтэй харилцах хүрээнд байгаль орчинд ээлтэй сэтгэл хөдлөл бий болно. Хүүхдүүд янз бүрийн үйл ажиллагаанд оролцдог. Өөр нэг зорилго нь хүүхдийн нийгмийн харилцааны янз бүрийн сэдвүүдийн нөлөөг зохицуулах зорилготой юм. Энэ үйл явцын хүрээнд гэр бүлд нийгмийн туслалцаа үзүүлэх боломжтой. Хүүхэд сурган хүмүүжүүлэх багийнхантай яриа хэлэлцээрт идэвхтэй оролцдог. Энэ тохиолдолд боловсролын ажлын төлөвлөлтийг зохион байгуулалтын үйл ажиллагаа анх удаа зохион байгуулж байна.

Бүтэц

Боловсролын үйл явц нь зорилтот, утга учиртай, үйл ажиллагааны үйл ажиллагаа, аналитик-бүтээмжтэй хэд хэдэн бүрэлдэхүүн хэсгээс бүрдэнэ. Тэднийг илүү дэлгэрэнгүй авч үзье.

1. Зорилтот бүрэлдэхүүн хэсэг нь боловсролын үйл ажиллагааны зорилгуудын тодорхойлолт юм. Хүүхдүүдийн хэрэгцээ, сонирхол, нийгмийн хөгжлийн хандлагыг харгалзан үздэг.
2. Агуулгын бүрэлдэхүүн хэсэг нь бүх үйл явцыг үндэслэн үндсэн чиглэлүүд юм. Түүний агуулга нь түүний эргэн тойрон дахь дэлхий ертөнцтэй харилцах харилцааны үзэл бодлоос тодорхой нэг хүний гол шинж чанарыг бий болгоход чиглэдэг.
3. Үйл ажиллагааны болон үйл ажиллагааны бүрдэл хэсэг нь багшлах үйл ажиллагаа нь багшийн ажилд зориулан боловсролын ажилд зориулан хэрэгжүүлдэг. Энэ тал дээр сургалт нь обьектуудтай процессийн субъектуудын идэвхтэй харилцан үйлдэл юм.
4. Шинжилгээний бүтээмжийн бүрэлдэхүүн хэсэг нь хүмүүжлийн үйл явцын үр нөлөөг үнэлэх явдал юм.

Боловсролын тодорхой байдал

Боловсролтой хүүхдийг хэрхэн өсгөх вэ? Энэ асуултад хариулахын тулд та яаж процесс хэрхэн бүтээгдсэн, үүнийг хэрхэн үр дүнтэй болгохын тулд юу хийх ёстойг ойлгох хэрэгтэй. Хэрэв бид сурган хүмүүжүүлэгчийнхээ зорилгыг биелүүлэхэд нь нөлөөлж байгаа гадны болон дотоод холбоог судлах юм бол хүмүүжлийн үндэс нь ойлгомжтой болно. Хүүхдийг жинхэнэ боловсролтой болгохын тулд эцэг эх, сурган хүмүүжүүлэгч нар үйл явцын зарим тогтмол байдлыг санах хэрэгтэй:

• Хүүхдийн хувийн ашиг сонирхол нь олон нийтэд нийцсэн байх ёстой. Сургалтын үйл ажиллагааны зорилтууд бас чухал юм. Хамгийн гол нь хүүхэд нь идэвхтэй байх ёстой бөгөөд энэ нь тэр урам зоригтой байх ёстой.
• Боловсрол, хүмүүжил нь нэг хүний нийт соёлт нөлөөлдөг. Өөрөөр хэлбэл, бид мэдлэгээ олж авах, үйл ажиллагааны цар хүрээгээ өргөжүүлэх, хөгжүүлэх явдал юм.
• Хүүхдэд боловсрол эзэмшүүлэх нь цогц байх ёстой. Тэдгээр нь сурган хүмүүжүүлэх шаардлагуудтай зөрчилдөж чадахгүй.

Боловсролын үйл явц нь хүний бүрэн бүтэн байдал, эв нэгдлийг бүрдүүлэх боломжийг олгодог салангилааны үзэл баримтлал юм. Гэхдээ хүүхэд нь хүний харилцааны системийн гол үнэ цэнэ гэдгийг битгий мартаарай. Энд үндсэн норм бол хүн төрөлхтөн юм. Хүүхэд хүмүүжүүлэх нь амжилтанд хүрэхийн тулд хүүхэд энэ үйл ажиллагаанд сайн дураараа, итгэмжлэгдсэн багш нар, эцэг эхтэйгээ хамтран ажиллах нь чухал юм. Аль ч тохиолдолд тэрээр хамгаалагдсан байсан бөгөөд түүний сонирхолыг анхаарч үзсэн болохыг тэр ойлгож байв. Эцэг эхийн хайр, хүүхдээ хүндэтгэх, сонсох, ойлгох чадвар нь маш их нөлөөтэй байдаг.