Боловсролын үйл ажиллагааны үр ашгийг - сурагч амжилттай хөгжлийн гол хүчин зүйл юм

Хүүхдийн орчин үеийн нийгмийн нийгмийн хөгжил нь тусгай үйл ажиллагаа шаардлагатай - сургалт. Үйл ажиллагаа - Энэ нь зүгээр л сургуульдаа ирсэн нь хүүхдэд олгосон авсан зүйл биш. Ийм учраас энэ нь ашиглах боломжгүй бөгөөд энэ нь суралцах чадвар хэлбэрээр бий болгох шаардлагатай байна. Онд эрт хичээлийн жилд энэ нь гол санаа зовоосон асуудал болоод байна. үүсэх зам дээр тулгарч буй гол бэрхшээл, шалтаг зүгээр л хийх ёстой үйл ажиллагаа нь ямар ч холбоогүй нь таны хүүхдийн сургууль дээр ирсэн юм. Сурагч илүү налуу нийгмийн үнэ цэнэ, нийгмийн чухал ач холбогдолтой үйл ажиллагааг хэрэгжүүлэх, тиймээс суралцах танин мэдэхүйн сэдэл нэвтрүүлэх ч хялбар биш байх болно чадварыг бий болгох.

тодорхойлолт

Тэгэхээр юу вэ сургалтын үйл ажиллагаа нь? мөн. "Би өнөөдөр болсон юу" "Би нэг удаа юу" гэсэн үнэлгээг шаарддаг өөртөө оюутан, чиглүүлэгч нь үйл ажиллагаа: тодорхойлолт нь дараах байдалтай байна өөрчлөлтийн үйл явц нь шинэ зүйл болгон өөрийн гэсэн сэдвээр тодорхойлогдоно. Тиймээс ямар ч боловсролын үйл ажиллагаа - бүх эхний юм, оюутны үйл ажиллагааны үр дүнгийн үнэлгээ. Ямар ч бага залуу оюутнуудын хувьд маш чухал арга хэмжээ төлөвлөх чадвар хэлбэр багш, өөрийгөө хянах нь хянах хэрэгтэй. аргументийн жишээг хооронд нь ялгахад оролдлого, тэдэнд оюутны хянаж, талаас нь өөрсдийн үйл ажиллагаа, бодол үнэлэх боломж олгох барих оролддог. бодитой, зохистой нөхцөл, үйл ажиллагааны төлөвлөгөө, мөрдөх хувьд өөрсдийн үйл ажиллагаа, дүгнэлт шинжилгээ хийх боломжийг тусгах зэрэг чухал чанар үндсийг бүрдүүлэх Энэ чадвар.

бүтэц

нарийн төвөгтэй бүтэц бүхий, оюутны хувийн үйл ажиллагааны хэлбэрийг - Мөн үйл ажиллагаа сургах. Энэ бүтэц нь дараах зүйлүүдээс бүрдэнэ:

1. сургалтын байдал (үүрэг), оюутны эзэн байх ёстой гэсэн юм.

2. Сургалтын үйл ажиллагаа - түүний сурагчид амжилттай хөгжүүлэхэд боловсролын материаллаг өөрчлөлт. Шавь нь тэд судалж сэдвийн шинж чанарыг илрүүлэх хийж байна.

3. Өөрийгөө үйл. Энэ удирдамж загвар үйл ажиллагааг үнэн зөв болон дагаж мөрдөх зэрэг багш нар.

4. Өөрийгөө үйл ажиллагааны: сурагч үр дүнд хүрэх, эсвэл чадсангүй.

хүрч

Тууштай янз бүрийн сэтгэцийн үйл ажиллагаа нь аажмаар үүсэх онолыг туслах үйл ажиллагаанд суралцах оюутнуудыг татан оролцуулах. Сургалтын үйл ажиллагаа нь оюутан нэг удаа гарч байна, бас багш нь ажлын харилцаанд барьсан байна. эрт насандаа бие даасан үйл ажиллагааг хэлийг нь төсөөтэй гэхэд эхний үед бүх багш, хамаарна гэж хэлэх нь зөв байх болно "Одоогийн оюутны гар." Гэсэн хэдий ч, сургуулийн насны үйл ажиллагаа нь хамгийн тохиромжтой объект (дуу, тоо) нь хийж байгаа бөгөөд "багшийн гар" түүний тархи юм. Үйл ажиллагаа Сургалт - Энэ нэг зорилго үйл ажиллагаа, харин өөрийн нь цэвэр онолын сэдвээр зэрэг хамтын ажиллагааны маш хэцүү байдаг. түүнийг хэрэгжүүлэх нь обьектуудын materialization шаарддаг.