Хүүхдийн эрүүл мэндийн тусламж үйлчилгээний нийгэм, сурган хүмүүжүүлэх үйл ажиллагаа

Нийгэм, сурган хүмүүжүүлэх үйл ажиллагаа - нь тухайн хүүхдэд чиглэгдсэн үйл ажиллагаа юм. Энэ нь хувь хүн болон нийгмийн мэдлэгээ ашиглан өөрийн хувь хүний асуудал шийдвэрээр хувь нэмэр оруулж, харилцаа холбоо зохих арга хайх, илрүүлэх арга хэрэгсэл өөрсдөө асуудлыг шийдэхэд нь туслах. Энэ нь нөхөн сэргээх, урьдчилан сэргийлэх арга хэмжээг цогц байдлаар хэрэгжүүлж байна. Мөн амьдралын янз бүрийн асуудлын байгууллагаар дамжуулан.

Нийгэм, сурган хүмүүжүүлэх үйл ажиллагаа , хүүхэд, иргэн, хувийн суралцагч нь арга барил нь бодит арга найдах нууцлал зэрэг зарчим дээр тулгуурладаг.

Энэ нь дараах зорилтуудыг биелүүлэхэд тусалдаг:

• Орчин үеийн нийгмийн чухал нөхцөл хувьд үндсийг эрх зүйн соёл үүсэх;
• "Оршин тогтнох" ур чадвар;
• нарийн төвөгтэй сэтгэл зүйн, сурган хүмүүжүүлэх, анагаах ухаан, болон бусад үйл явдлын тусламжтайгаар бие бялдар, оюун ухааны бэхжүүлэх;
• идэвхтэй хувийн боловсрол,
• чанарууд Гэрийн болон иргэнийг бүрдүүлэх;
• эерэг өөрийгөө хүндэтгэх, олон талын сонирхол, ашиг сонирхлын үүсэх;
• эерэг бий утга чиг баримжаа засан, нийгэм, сурган хүмүүжүүлэх ажилд;
• Тухайн хүүхэд идэвхтэй нийгэм, боловсрол, хамгаалах, туслалцаа үзүүлэх хэлбэрээр бий болгох.

Боловсролын үйл ажиллагаа - энэ нь ойлгосон суралцагчдын талаар нөлөөллийн янз бүрийн арга тусламжтайгаар багшийн мэргэжлийн үйл ажиллагаа юм хүмүүжлийн ажлыг , боловсрол.

Сургалтын үйл явц нь сургалт, боловсрол, зохион байгуулалт, ухуулга сурталчилгаа, менежмент, зөвлөгөө өгөх, өөрөө боловсрол хуваагддаг. Заах үйл явц нь олон талт, боловсрол, сургалттай холбоотой олон хэмжээст үйл ажиллагаа юм.

сэтгэл зүйн боловсролын үйл ажиллагааны бүтэц, арга хэмжээг хэрэгжүүлэх сэдэл - урам зориг болон санчдыг хэсгийг нь эрхэм зорилго нь орно. Түүнчлэн энэ шатанд багш хийдэг шиг зорилго, зорилтыг.

оюутны нөлөөллийн сонгож, хэрэглэх арга гүйцэтгэх.

хяналт, заах үнэлгээ introspection хяналт-шинжилгээ, хувийн боловсролын нөлөөнөөс үнэлэх замаар явуулсан байна.

Нийгэм, сурган хүмүүжүүлэх үйл ажиллагаа нь үнэндээ байхгүй, харин зорилго, зорилтыг тодорхойлох, илүү, анхны байдалд нь нарийн шинжилгээ гэдгийг эхэлдэг. нөхцөл байдал тогтоосон нь дор багш нарын заах арга зүйн зорилго, батлагдсан зорилт, хэрэгжүүлж боловсролын шийдлийг, сурган хүмүүжүүлэх нөхцөл байдал гэж нэрлэдэг тавьсан.

нь хэрэгжүүлсэн аливаа нөхцөл байдал боловсролын зорилтууд болон зорилго, энэ нь сурган хүмүүжүүлэх юм.

, Зохион байгуулалтын бүтцийн болон зорилтот: Чиг үүрэг боловсролын үйл ажиллагаа хоёр бүлэгт хуваагдаж байна. Энэ нь гуйцэтгэдэг гэх мэт: Хөгжиж буй бүтцийн-зохион байгуулалтын, оношлогоо, зохицуулах, харилцаа холбоо, түүнчлэн эхийн болон хөрвүүлэгч.

багшийн мэргэжлийн нийгмийн зорилго нь - үе хоорондын холбоосууд хэрэгжүүлэх юм. амьдралд орж, үе тус бүрийн өмнө туршлага, зан заншил, ёс суртахуун, шинжлэх ухааны мэдлэг, уламжлал, арга барил, ажлын арга тусгагдсан авах ёстой. Зүгээр л туршлага хуримтлуулах, түүний сурагчдын шилжүүлэх болон багш нарын нийгмийн зорилго юм. оюутан тус бүрийн хөгжлийн үйл явц нь олон талаараа нийгмийн хөгжлийн хэтийн төлөвийг тодорхойлдог багш удирддаг.

Эхлээд багш мэргэжилтэй , хамгийн нэр хүндтэй орон нутаг дахь хамгийн чухал, хамгийн ахмад нь нэг байсан юм. Тиймээс хүүхдийн бүрийн нийгэм, сурган хүмүүжүүлэх үйл ажиллагааг амьдралд энэ нь маш чухал ач холбогдолтой юм.